2025年许昌市魏都区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
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一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
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1、儿童开始出现“守恒”的年龄阶段是（ ）。
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2、小英报名参加了大学英语四级的网课学习，她每天下午四点准时守在电脑前，边听老师讲解边记笔记。这种注意方式属于（ ）。
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3、“视而不见，听而不闻”体现的是（ ）。
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4、“一切以自我为中心”的思维特征出现在（ ）。
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5、新课改在培养学生解决问题的能力方面，积极倡导学生（ ）。
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6、下列持有“内发论”学生观的教育思想家是（ ）。
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7、班主任周老师发现最近班里几个同学经常不交作业，经过了解发现，只要题目稍微难点，这几位同学就没信心，无法坚持完成作业。不仅如此，在各项活动中，总有一些同学叫苦叫累。面对这些情况，周老师应在全班进行（）。
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8、长时间盯着屋子里的灯泡，然后闭上眼睛，会觉得眼前仍浮现灯泡的影子。这种现象属于（ ）。
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9、在升旗仪式上，校长正在发言，两名同学在升旗台下大声讲话，该班的班主任因此被校长点名批评没有管理好学生。如果你是该班的班主任，下列做法合适的是（ ）。
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10、赵老师在教学过程中，经常只管教完课程，很少与学生交流，对学生的成绩持无所谓的态度，让学生任其自然，这种师生关系可能属于（ ）。
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11、教师应该根据教学实际的需要与学生的反馈信息，及时地调整自己的教学进程，不断修正自己的教学策略。这反映教师在制定教学策略时要结合（ ）特征。
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12、儿6岁，好吃，某晚，放学经麦当劳，驻足：“爸爸，麦当劳！”垂涎欲滴。“嗯，麦当劳！想吃？”“想吃！”“儿子，一个人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。”接着问：“儿子，你要做英雄呢还是做狗熊？”“爸爸，我当然要做英雄！”“好！那英雄，想吃麦当劳时会怎样呢？”“不吃！”很坚定！“太棒了，英雄！回家吧。”儿流着口水，随我回。从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑。以上案例最后宣称“从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑”，这不符合德育过程的什么特点？（ ）
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13、学生面对新的学习任务时，如果原有认知结构中缺少同化新知识的适当的上位观念，或原有观念不够清晰，则有必要设计一个先于学习材料呈现之前的引导性材料，这种引导性材料被称为（ ）。
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14、教学策略中，任务型策略是指教学任务或学习类型为中心实施的教学策略。其中，（ ）是提供掌握陈述性知识的学习环境中的各种教学变量，如名称、定义、例子等。
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15、马斯洛所提出的需要层次按照由低到高的顺序排列，是（ ）。
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16、泰勒的课程编制原理认为，教育、教学目标的选择和制定是课程的核心任务，其主要强调（ ）。
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17、学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。
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18、（ ）是衡量品德的重要标志。
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19、教师用点头微笑、轻拍肩头来表示赞赏的交流方式体现了情感的（ ）功能。
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20、新课程改革背景下，要求教师提高素质、更新观念、转变角色，在对待师生关系上、新课程强调（ ）。
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21、学习新信息对已有信息的抑制作用叫（ ）。
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22、班主任的个性影响力取决于三个方面，以下哪一项不是？（ ）
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23、对一个“教学班”的教学管理，是班主任最重要的管理职能之一。对班级教学管理的内容表述错误的是（ ）。
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24、把课程分为必修课和选修课的根据是（ ）。
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25、“养成学生积极进取、分享、合作等良好品质，发展学生的创新精神和实践能力”属于我国普通中小学在（ ）方面的要求。
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26、多元智能理论是由美国著名的心理学家（ ）提出的。
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27、丽丽对于自己没能当选班长的事情一直耿耿于怀，当别人谈到现任班长倩倩时，丽丽总会冷嘲倩倩的家境比自己好太多，连老师们都想着巴结，认为倩倩能做班长是板上钉钉的事情。丽丽用来安慰自己，冲淡消极情绪的方式是（ ）。
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28、在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。美育的主要任务不包括（ ）。
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29、在西方近代教育思想史上，体现实用主义教育思想的教育家及著作是（ ）。
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30、学生小虎现在能够理解班级里定下的规章制度，但是在学校他只能刻板地遵守制度，不敢改变。由此可见小虎最有可能处于皮亚杰认知发展阶段论中的（ ）。
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31、《中华人民共和国义务教育法》规定，我国义务教务经费主要来源通道是（ ）。
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32、对于学生的激励与评价，下列教师做法不正确的是（ ）。
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33、新型的师生关系应该是，教师与学生在人格上是平等的，在价值上是和谐的，在交互活动中是民主的。它的核心是（ ）。
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34、多元智能理论在根本上影响了教育理念，具体的表现不包括（ ）。
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35、青出于蓝而胜于蓝，长江后浪推前浪，这两句话，体现了学生在学习过程中主体作用的最高表现模式是（ ）。
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36、认为游戏是远古时代人类祖先生活特征在儿童身上重演的心理学家是（ ）。
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37、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的性格类型属于（ ）。
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38、基于问题的学习（problem-based learning，简称PBL）是一种让学生通过解决不一定具有正确答案的真实性问题来获取知识的教学，是由理解和解决问题的活动构成的一种新的学习方式。针对PBL的效果，研究发现PBL虽然在短期不能让学生学到更多的知识，但是却能让学生获得（ ）、高层次思维等能力，对学习过程保持更高的满意度。
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39、艾宾浩斯的遗忘曲线证实了一个道理，学习要（ ）。
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40、一年级的强强认为，“我不喜欢吃苹果，大家都不喜欢吃苹果。”根据皮亚杰的认知发展阶段理论，强强的思维（ ）
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41、语文课上，教师让学生读一篇文章的标题，鼓励他们去猜测文中的具体内容，这属于创造性思维策略训练中的（ ）。
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42、对民办学校重大问题拥有决策权的是（ ）。
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43、在一个班级里，有学生对数学感兴趣，有学生则对文学感兴趣；有学生喜欢高尚的内容，有学生则喜欢繁琐的事物等。这表明兴趣具有（ ）。
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44、儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差距，维果茨基称之为（ ）。
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45、在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。而这种道德发展水平属于（ ）。
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46、儿童有两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是（ ）。
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47、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的几名学生开除，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
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48、新课程提倡“以学论教”，主要从学习六个方面的状态进行评价，其中学生的目光是否始终追随发言者（教师或学生）的一举一动，回答是否具有针对性，属于学生的（ ）。
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49、教育者借助音乐，美术，诗歌，小说，影视等手段创造的生动形象感染学生，使学生在欣赏，评论，创作及演出过程中受到陶冶。这属于情感陶冶法的哪一形式？（ ）
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50、丽丽和爸爸一起看到一幅画时，丽丽说:“这幅画里有一个女孩!”而爸爸却说:“小女孩正在思考问题呢!”他们的话语体现了知觉的（ ）。
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51、林老师在学生的学习成绩进步时会及时给予表扬和相应的奖励，学生也往往会在得到表扬后更加努力学习。该教师遵循了桑代克提出的学习基本规律中的（ ）。
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52、我国《教育法》规定，全国教育工作由（ ）主管，并对全国教育事业实行统筹规划和协调管理。
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53、下列不属于班主任工作主要内容的是（ ）。
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54、教师在教学过程中用图片、幻灯、影视等开展教学活动，属于（ ）。
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55、下列哪一项属于问题解决？（ ）
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56、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。
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57、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出义务教育的战略性任务是（ ）。
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58、注视发光的灯泡几秒钟，再闭上眼睛，就会在眼前的黑色背景上产生与灯泡相似的光亮。这种现象是（ ）。
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59、表格是训练学生对所阅读的东西以图解的形式通过类比进而加深理解，这是利用（ ）的方法。
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60、人才培养的质量规格反映在（ ）之中。
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61、《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。”这一内容要求针对的学段是（ ）。
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62、刘晓云在地理学习中，学会画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去。这种方法属于（ ）。
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63、《基础教育课程改革与发展纲要》中确立的三维教学目标不包括（ ）目标。
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64、语文老师在黑板上写下“（ ）的苹果”，让学生在两分钟内想出多个恰当的词语填入空格处，这主要是为了培养学生思维的（ ）。
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65、集体绩效系统是根据集体成员的行为对整个集体进行奖励的一种强化体系，该系统最适合于对哪类不良行为学生的管理？（ ）
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66、英语老师杨老师针对班上学生普遍认为记忆英语单词枯燥无味这一现象、设计了一系列英语单词记忆比赛，调动了学生对英语单词的学习积极性，同时也有效防止了课堂纪律问题的产生。这明杨老师能够（ ）。
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67、学习策略的掌握需要学生不断实践，在训练学生运用各种学习策略时，应遵循的原则是（ ）。
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68、下列维持良好课堂环境的方法中，（ ）指教师要让学生知道，他注意到了课堂里发生的每一件事，没有任何遗漏。
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69、关于时间知觉的表述，正确的是（ ）。
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70、子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即为之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”以上说法体现了（ ）。
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二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
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71、贯彻德育原则中的长善救失原则的基本要求有（ ）。
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72、正常情况下教师在课堂上课不允许（ ）。
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73、影响教师威信的因素有（ ）。
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74、以下教学中体现出先行组织者策略的有（ ）。
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75、下列规律中，属于“尝试—错误学习论”的主要规律的是（ ）。
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76、加强学生自我效能感的方法有（ ）。
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77、教师备课的要求主要包括（ ）。
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78、斯金纳认为，人的行为是由活动的结果决定的，行为结果对行为本身具有重要影响。他通过大量实验研究发现，控制行为的因素主要有（ ）。
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79、维纳将人们活动成败归结六个因素，其中属于自身因素的是（ ）。
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80、上位学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。下列选项不属于上位学习现象的有（ ）。
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81、下列关于隐性课程和显性课程的说法，正确的有（ ）。
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82、对于批改学生作业，教师应注意的是（ ）。
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83、新课程强调，教师是学生学习的（ ）。
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84、有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（ ）。
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85、星期四早上，五年级班主任赵老师收到了小瑶妈妈发来qq的消息：“我家小瑶因感冒发烧，今日无法到校上课，我要带她去医院，需要请假一天，请赵老师批准，明天好转后我会把她送到学校。”赵老师回复：“好的，请看完病后及时将病情诊断书传给我。”到了中午12点，赵老师还未收到病情诊断书，于是打电话询问小瑶妈妈，小瑶妈妈表示根本不知道小瑶请假的事。经查，原来是小瑶登陆了她妈妈的qq号，自己发的请假信息。此时，小瑶妈妈接到一个电话，得知小瑶独自在外面玩耍摔伤了。 事后，小瑶妈妈声称赵老师当时应该打电话确认请假事宜，并以班主任管理失责为由要求学校承担医药费。学校也认为赵老师失责，给予赵老师警告处分。赵老师对处分不服，随即查阅学校的《学生请假管理制度实施细则》，其中规定“学生请病假，家长可到校或通过电话、语音电话、qq、微信等形式向班主任说明情况，班主任批准后，需在当天确认病情并将病情诊断书存档。”赵老师认为自身做法符合规定，于是向当地教育局提起申诉。 根据此案例，学校应采取的改进措施有（ ）。
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86、情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（ ）。
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87、教师为了更好地 了解学生，可以采取以下哪些做法？（ ）
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88、学习策略是学习者制订的学习计划，由（ ）构成。
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89、学校的物质文化包括（）。
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90、以下属于福禄贝尔教育原则的有（ ）。
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三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
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91、附属内驱力是一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。（ ）
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92、自学校教育产生以来，谁有受学校教育的权利，谁无受学校教育的权利，以及谁受哪种学校教育，都是由经济条件决定的。（ ）
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93、中学开展心理健康教育工作要面向全体学生。这是因为中学生正在经历高速的心理、生理变化，每个学生都有心理问题需要解决。（ ）
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94、陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工和组织。（ ）
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95、在教学过程的基本阶段中，引起学生的学习动机是中心环节。（ ）
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96、凡应用于教育教学过程中的媒介工具都可成为教学媒体，包括投影仪、电脑等。（ ）
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97、先行组织者作为一种教学策略，强调激发学习动机，提前学习。（ ）
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98、《深化新时代教育评价改革总体方案》指出教师评价“坚持把师德师风作为第一标准”。（ ）
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99、愉悦的情感是构成教师心理健康的重要条件之一。（ ）
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100、对多血质的学生，可以采取多样的教育方式，但要定期提醒，对其缺点要严厉批评。 （ ）
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101、对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，是良好师德的表现。（ ）
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102、个性的核心是气质。（ ）
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103、对于教学成绩不佳的教师，教育行政部门可给予撤销教师资格。（ ）
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104、需要按照起源分为生理需要和社会需要。（ ）
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105、参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得参加教师资格证考试。（ ）
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106、表现性目标关注教育教学过程，更多地强调在具体的教育教学情景中随着教学过程的展开而生成目标。 （
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107、“能不能，会不会”用于表述教学中的认知目标。 （ ）
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108、教育经验只反映教育过程中表面的、局部的、非普遍性的现象，而教育学反映的是教育过程中内在的，本质的，必然的联系。（ ）
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109、根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向个性教育转变的思想。 （ ）
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110、罗杰斯认为情感和认知是人类精神世界中两个可分割的部分。 （ ）
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111、一个测验的效度高时，信度必然高。
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112、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现。其主要交往工具是语言符号系统和文字符号系统。 （ ）
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113、智力超常儿童的兴趣倾向明显突出，求知欲望强烈，学习兴趣高。
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114、建构主义认为学习知识不是由教师向学生的传递，而是学生建构知识的过程。（ ）
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115、班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
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116、“一把钥匙开一把锁”符合我国中学德育的疏导原则。（ ）
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117、重视学生的兴趣、需要、能力和阅历，以及学生在学习中的自我指导作用与内在动力的课程是活动课程。（ ）
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118、性格是人格的核心，是一个人的人格结构中最具有核心意义的心理特征（ ）
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119、小斌既想得到高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于趋避式冲突。（ ）
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120、布鲁纳认为知识的学习就是在学生的头脑中形成一定的知识结构。（ ）
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四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
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121、动机是引起和维持个体活动，并使活动趋向一定的目标，以满足某种满要的一种内部心理状态。其中（ ）是第一级水平的内驱力。
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122、美国学者乔伊斯和韦尔提出四类教学模式，其中个人类的模式不包括（ ）。
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123、个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在这个时期里，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激就会影响很小或没有影响。这一时期被称为（ ）。
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124、《中小学班主任工作规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的（ ）。
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125、从课程的组织方式可以将课程分为（ ）。
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126、我国传统儒家教育的教育目的是侧重于（）的价值取向，并非只是追求个人的完善，而是崇尚家国一体化，最终实现以天下为己任的理想。
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127、学生因上课专心听课受到老师表扬，从而逐步养成专心听课的习惯属于（ ）。
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128、下列属于上好课的基本标准的有（ ）。
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129、教师角色形成的（ ）阶段，教师角色的社会要求转化为个体需要，形成教师职业特有的自尊心和荣誉感。
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130、下列属于陈述性知识的有（ ）。
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131、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“猩猩”，当教师告诉学生“猩猩”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“猩猩”具有某些特点，这种学习是（ ）。
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132、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）。
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133、电击是一种无条件刺激，它能引起实验动物大腿肌肉的收缩反应，如果在每次电击大腿之前，都先呈现一个铃声刺激，反复几次之后，单独呈现铃声时，有机体也会出现肌肉收缩反应，这种现象是（ ）。
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134、“学校必须呈现现在的生活即对于学生来说是真实而生气勃勃的生活，像他在家庭里，在邻里间，在运动场上所经历的生活那样。”这表明课程设置应注重（ ）。
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135、一般认为，小学儿童思维由具体形象思维到抽象思维过渡的关键年级是在（ ）。
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136、义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、（ ）的社会主义建设者和接班人奠定基础。
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137、凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟一周岁。
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138、某初中生经常在班上传播含淫秽色情、暴力等有害内容的音像制品，并颇为得意，经学校多次批评教育仍不改正。学校可给予其下列哪些处理措施？（ ）
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139、老师要求学生列举砖头的各种用途，这种寻求答案的思维方式是（ ）。
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140、教师是以教育为生的职业，是人类社会最古老的职业之一。教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）。
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141、我国中等及中等以下各类学校实行的学校管理体制是（ ）。
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142、某语文教师在教一年级小朋友生字时，将带有共同偏旁部首“日”的字放到一起让学生学习，如晚、晌、晴等。这种做法的依据是知识迁移理论中的（ ）。
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143、教育对政治经济制度的影响表现在（ ）。
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144、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鱼之肆，久而不闻其臭”指的是（ ）。
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145、自我效能感的影响因素不包括（ ）。
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146、个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题时偏爱的信息加工方式是（ ）。
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147、接受式学习是借助言语获得知识的方式，其基本特点不包括（ ）。
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148、某儿童认为顺从自己的就是自己的朋友，否则就不是朋友。该儿童处于友谊发展阶段中的（ ）。
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149、班主任中的教学中心管理模式最大弊端是（ ）。
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150、学生张檬背诵《琵琶行》时，首尾部分背诵流利，中间部分结结巴巴，这是受（ ）因素的干扰。
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