2025年三门峡市陕州区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
-
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
-
1、决定教育发展的根本法，被称为“教育宪法”的是（ ）。
-
2、建构主义的学习环境观中，以（ ）为中心的环境观认为，教师应尊重学生带到教学环境中的原有知识、价值、态度和文化习惯。在教学前，教师应对学生原有状况进行诊断和分析。
-
3、（ ）学习风格的人是独立的，不顺从的，他们不会因为自己与众不同而感到不自在。
-
4、“一把钥匙开一把锁”体现了教师劳动的（ ）。
-
5、王老师发现教学生识记英语字母时，往往前半部分学得慢，越到后面学生能越快掌握，这种现象属于概念同化学习中的（ ）。
-
6、下列选项中不属于教师素养内容的是（ ）。
-
7、陶行知认为，创造教育实施的根本是（ ）。
-
8、“对基本概念的感知、理解”属于（ ）。
-
9、在学校和教师签订招聘合同时，教师的权利义务应当由（ ）确定。
-
10、借助内部言语在头脑中进行一些认知活动，例如默读、心算、写作、观察和分析，这属于（ ）。
-
11、下列属于粘液质气质类型学生的观察指标的是（ ）。
-
12、布鲁姆将认知领域的学习分为六类，其中，（ ）是根据内部证据和外部标准作出判断。
-
13、（ ）最大的优点是充分体现了因材施教的原则，并适当减轻了评价对象的压力。
-
14、有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（ ）。
-
15、某课堂上，学生精神饱满，注意力集中，认真听讲；教师热情地引导学生参与课堂活动。由此可知，这是一种（ ）的课堂气氛。
-
16、德育要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会生活的实践锻炼结合起来。这指出教育必须遵循（ ）。
-
17、学生之间的认知方式是有差异的，以下认知方式是属于辐合型的是（ ）。
-
18、下列关于人的身心发展规律与成语对应错误的一组是（ ）。
-
19、下列属于国家课程的特点的是（ ）。
-
20、《2019年教育信息化和网络安全工作要点》指出，以“育人为本，（ ），系统推进，引领发展”为原则，加快教育现代化建设教育强国，办好人民满意的教育。
-
21、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）。
-
22、新修订的《中华人民共和国义务教育法》实施时间（ ）。
-
23、新课程改革倡导（ ）的课程评价。
-
24、某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。该生可能存在（ ）。
-
25、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。
-
26、正值某校九十周年校庆来临之际，校长办公室公开发布公告，募集校庆主题、校庆标识、校庆宣传标语等，校内外学生都积极建言献策，从校园文化的分类来看，校庆主题标识宣传标语等都属于学校（ ）。
-
27、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（ ）。
-
28、根据科尔伯格的观点，（ ）的定向阶段是道德判断的最高阶段。
-
29、从“吴谢宇杀母”到17岁少年被妈妈批评后跳桥自杀等悲剧告诉我们，判断一个人健康的标准是：身体没毛病、精力充沛、心理健康和良好的（ ）。
-
30、课程管理（ ）的趋势是指教师与学员管理课程权限扩大的趋势。
-
31、下列哪个选项不属于学校德育工作队伍的组成成员（ ）。
-
32、（ ）是解决大学生发展性心理问题及深层次心理问题的重要途径，也是心理健康教育中最直接的基础性工作。
-
33、学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探讨英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（ ）。
-
34、小娟写作业时总觉得不整洁、擦了写，写了又擦，反反复复。她明知这样做没有必要，但就是控制不住，她可能出现了（ ）。
-
35、巴甫洛夫来自哪个国家的？（ ）
-
36、李华总是在上课时看课外书，梁老师知道后没有直接批评他，而是表扬了认真上课的同桌。自此以后，李华再也没有在上课期间看与课堂无关的书籍。梁老师使用的这种课堂管理方法属于（ ）。
-
37、班上的学生小强性格十分内向，上课从不主动回答问题。某天在数学课上，小强主动回答了一个难题。数学老师吕老师随即表扬了小强，并鼓励班上其他同学也学习小强这种钻研难题的精神。案例中。吕老师采用的行为改变方法是（ ）。
-
38、为了让同学们更加直观地了解世界人口分布情况，陈老师绘制了不同形态的图表，这种做法体现了（ ）。
-
39、慎独是教育家的最高境界，也是素质的最高境界。属于（ ）。
-
40、为了帮助读者更好地记忆单词，目前市面上许多英文单词书都是按照类别将单词分类进行编排，比如说将单词按生活场景分类，然后在每个大类下再分小类，英文单词书的这种编排体现了学习中的（ ）。
-
41、教师在讲解完牛顿定律后，要求学生根据实验仪器的精确度数据的误差判定实验结果的准确度，根据布卢姆提出的认知领域的教学目标分类理论，该目标处于（ ）。
-
42、学生在做题时，通常需要确定问题的性质、选择解题步骤、调整解题思路、分配心理资源等，这些过程中主要运用的智力成分是（ ）。
-
43、从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的（ ）。
-
44、根据下面的案例，回答问题 小明是小学六年级的学生，该生为人踏实诚恳，尊敬老师，团结同学，行为举止文明，学习认真刻苦，成绩稳定于班级的前列。但是最近小明的一些行为有点反常：英语课上，同学正在认真听讲，他突然学起了鸟叫；思想品德课上，老师正在讲课，他却趴在桌上睡觉；美术课上，他故意把其他同学刚刚画好的图弄花……一天班主任刘老师从他面前路过，他故意伸出一只脚，害得刘老师狠狠地摔了一跤。刘老师将小明叫到办公室，责问他最近到底对老师们有什么不满？谁知原因竟是这些老师都是女老师，后来的谈话中，刘老师了解到原来小明的爸爸妈妈离婚了，他跟妈妈失去了联系，他故意惹怒女老师，就是为了得到责骂，这样做能让他感觉到妈妈还在身边。 针对小明这种情况，刘老师应该（ ）。
-
45、要培养儿童的观察力，首要的一点是（ ）。
-
46、美育，又称美感教育，下列选项中，不属于美育的主要任务的是（ ）。
-
47、长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（ ）。
-
48、皮亚杰认为，处于（ ）的学生，能够进行抽象思维和纯符号思维，此阶段个体认知发展的特点是具有假设一演绎推理能力、命题推理能力、组合分析能力。
-
49、思想品德发展水平的重要标志是（ ）。
-
50、针对学习基础较差的学生，李老师通常会将他们组织起来再次讲授课文。李老师先找到课文重点并朗读，再让学生提出问题，然后一起讨论得出结论，最后让学生依次重复上述过程充当“小老师”，李老师使用的这项教学策略是（ ）。
-
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
-
51、自我效能感这一概念是班杜拉最早提出的，在20世纪80年代，自我效能感理论得到了丰富和发展，也得到了大量实证研究的支持。下列选项中有关自我效能感的功能表述正确的是（ ）。
-
52、理想的师生关系是教育活动顺利进行和目标完成的基本保证，从其发生发展的过程及结果看，具备的基本特征有（ ）。
-
53、精细加工学习策略包括（ ）。
-
54、创造性与智力之间的关系表现为（ ）。
-
55、当前，教师队伍中存在着“以教谋私”和“有偿家教”的现象，这实际上违背了教师（ ）的职业道德。
-
56、对学生新型学习能力的指导包括（）。
-
57、时间安排对于课程实施将采取什么具体形态具有重要影响。一个好的课程表，既能从学生全面发展的教育目标出发，又能体现出不同学科的性质和特点。通常情况下，课程表安排应遵循的原则有（ ）。
-
58、研究表明，能激起学生外部学习动机的是（ ）。
-
59、下列校园伤害事故中属于学生个人责任的是（ ）。
-
60、按班杜拉的观察学习论，模仿可以分为（ ）。
-
61、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了（ ）。
-
62、人格的基本特征包括（ ）。
-
63、阳光小学坐落于美丽的莲花湖畔，近年来学校围绕莲文化主题进行了校园文化建设。学校推行课外阅读，根据学段要求学生背诵校本教材《小荷尖尖》里收集整理的诗歌；定期组织学生到莲花湖开展综合实践考察，学生通过实地观察，记录莲花湖生态区的气候、动物、植被等情况；生物老师在课堂上教孩子们将从莲花湖采回来的植物做成标本，课后还指导学生撰写科技小论文；语文老师让学生以荷花为主题作文；美术老师还会带学生到莲花湖写生……由此可见，阳光小学实施的课程类型有（ ）。
-
64、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列说法，正确的有（ ）。
-
65、伴随着“三级课程管理”体制的建立，国家课程、地方课程、校本课程这“三类课程”构成了基础教育课程的整体。其中，校本课程是学校在执行国家课程和地方课程的同时，根据本地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。申请开设校本课程的教师首先必须写一份简要的课程纲要》。《课程纲要》中包括以下哪些具体内容（ ）。
-
66、某学校对教师的教学评价从两方面进行评价：发表论文篇数和学生成绩。张老师所任教的班级在同年级中名列前茅，但是张老师的科研能力不强，本学年并未发表论文。在期末的评教中，张老师处于全校倒数水平，被学校通报批评并且被要求写检查。对学校做法评价正确的是（ ）。
-
67、个体学习方式对学习结果有重要影响，因此要培养学生的创新精神和实践能力促进学生全面和谐发展，必须转变学生学习方式，一般以为现代学习基本特征有（ ）。
-
68、教育心理学的发展大致经历了四个时期，每个时期都有一些心理学家提出的主张，下列说法正确的是（ ）。
-
69、意志品质是一个人在意志行动中形成的比较稳定的意志特征，它主要表现出哪些特性?（ ）
-
70、学校培养学生创造性措施有（ ）。
-
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
-
71、有效的教学设计是为学而设计的。（ ）
-
72、一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事一切活动所必备的能力的综合。如观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等。其中观察力是一般能力的核心。（ ）
-
73、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。 （ ）
-
74、教学方法既包括教师教的方法，也包括学生学的方法。 （ ）
-
75、开放型的问卷可以用来了解学生独特的观点思想，尤其是在试探性调查中。 （ ）
-
76、课程的定义是永恒不变的。（ ）
-
77、《未成年人保护法》规定未成年人依法享有生存权、发展权、受保护权、参与权、受教育权。（ ）
-
78、对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主，教育为辅原则。 （ ）
-
79、学生是以学习间接经验为主，具有独立性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。（ ）
-
80、新课程认为学生不是被人塑造和控制，供人驱使和利用的工具，而是有其内在价值的独特存在，学生即目的。 （ ）
-
81、遵守宪法和法律，具有良好的思想品德，具备规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，都可以取得教师资格。（ ）
-
82、学生情绪兴奋性越高，学习效率越高。 （ ）
-
83、有教无类是孔子的办学方针，是孔子教育实践和教育理论的重要组成部分，“有教无类”中的“类”指的是榜样。（ ）
-
84、在态度形成的不同阶段中，学生“口服心不服”往往出现于依从阶段。 （ ）
-
85、学校不能分为重点学校和非重点学校，但学校可以根据学生的水平分设重点班和非重点班。 （ ）
-
86、逆向推理指从问题的已知条件出发逐步扩展为已有信息再到问题的解决。（ ）
-
87、意志行动效应的大小，是以人的目的水平的高低和社会价值为转移的，目的越高尚，越远大，越有社会价值，意志表现水平就越高。（ ）
-
88、在教师对学生影响中，身教重于言教。（ ）
-
89、教师是影响学生学习动机形成的一个决定因素。 （ ）
-
90、《中学教师专业标准》《小学教师专业标准》是中小学教师的职业准入标准。（ ）
-
91、终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。 （ ）
-
92、研究发现对于连续的动作技能，分散练习的效果优于集中练习。（ ）
-
93、目标游离评价模式的学者是斯克里芬。 （ ）
-
94、顺应是指已有的经验结构不能把新的经验成分吸收和纳入自身之中时，个体调整原有经验结构，以适应外界的变化过程。（ ）
-
95、教师不得借职业之便谋取个人私利，弄虚作假，营私舞弊，但节假日、双休日可以从事有偿家教和办辅导班。 （ ）
-
96、心理学是研究教育现象，探索教育规律的科学。 （ ）
-
97、爱国主义教育是德育教育的永恒主题。（ ）
-
98、学习动机强度的最佳水平与学习任务的难易程度有关。（ ）
-
99、强化法是使用一种象征性强化物作为代币，当学生做出所期待的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。 （ ）
-
100、直观教学是手段，也是目的。 （ ）
-
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
-
101、孙老师特别崇尚“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，这表明他的教学观已经（ ）。
-
102、教师向高矮粗细不用的三个杯子里倒入相同水量的的水，某学生认为高细的被子里的水最多。根据皮亚杰的认知发展理论，该学生的思维处于（ ）。
-
103、教育需要由浅入深，由简单到复杂，由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的身心发展具有（ ）。
-
104、在英语教学过程中，教师常常借助挂图、简笔画、幻灯片、投影片、录像等手段创新语言学习的情境来进行课堂导入，这种导入方式属于（ ）。
-
105、有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们要求的就受到奖励，否则就受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行（ ）。
-
106、在历史上，持社会本位论这种教育目的的人不少，他们认为（ ）。
-
107、以少年湖为蓝本的特制徽章、以校园“神兽”羊驼和橘猫为模型的书签、集合学校地标志性景点的“绮园莳花”胶带，这些均来自某学校的“文创101工作室”。该学校进行了成功的课程改革，激发了学生的创造性，符合课程改革中（ ）的要求。
-
108、蔡元培说，“培养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯。”这一观点是他针对“五育”并举教育方针中的（ ）而提出来的。
-
109、教育目的价值取向上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才能、生活更加充实幸福的观点属于（ ）。
-
110、孟子说："君子之所以教者五∶有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者，此五者，君子之所以教也。"这句话意在强调教师在教学中要注重（ ）。
-
111、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（ ）。
-
112、国家课程标准是（）的依据，是国家管理和评价课程的基础。
-
113、妈妈正在做饭，果果主动帮忙递了厨具，妈妈的肯定和表扬让果果觉得自己做了一件有意义的事情。根据埃里克森的心理社会发展理论，果果当前处于（ ）。
-
114、下列思想主张，体现了直观性教学原则的是（ ）。
-
115、我国中小学常用的教学方法包括（ ）。
-
116、有的人大器晚成，有的人年少成才，有的擅长知识运算，有的人善于外交言辞，体现心理发展的（ ）。
-
117、布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习的三大过程包括（ ）。
-
118、王老师能够根据学生的学习活动，判断出学生运用了什么学习策略，这说明学习策略具有（ ）。
-
119、把教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域并提出了掌握学习理念的教育家是（ ）。
-
120、根据来源，学习动机可划分为（ ）。
提交答卷
