2025年濮阳市台前县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
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一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
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1、知道“三角形的内角和等于180度”，属于（ ）。
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2、下列有关学生群体的描述不正确的是（ ）。
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3、教学（ ）是教案的主体部分,也是教案编写最重要的步骤。
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4、对某种物体或某种情景的恐惧，如怕蛇、怕狗、怕开车、怕医院等属于（ ）。
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5、人们不再简单地迎合对学历的盲目追求，而选择能解决生活和工作中所遇到的实际问题 进行学习。这体现了社会教育（ ）特点。
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6、作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（ ）。
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7、党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央坚定不移实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持优先发展教育。《中国教育现代化2035》明确提出了推进教育现代化的基本原则，其中不包括（ ）。
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8、个体在知觉、记忆、思维以及信息加工活动中所显现的典型方式，称为（ ）。
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9、新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，不问原因不准晓明坐回座，站在教室后听课一上午，关于张老师，下列说法错误的是（ ）。
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10、刘亮在课堂上注意力难以集中、注意时间短暂，经常出现随意讲话和在教室四处走动的行为，和同学相处也经常发生矛盾，伴有学习困难、品行障碍等问题，这种情况最可能是下列病症中的（ ）。
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11、以下属于实物直观的是（ ）。
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12、平常人们说“一心不能二用”，以注意品质来看“一心二用”是（ ）。
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13、教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是（ ）。
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14、新课程改革强调改变传统的教学方法，课堂教学中要体现以（ ）为主体。
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15、在中小学心理健康教育课程的教学方法中，经常采用价值观辨析法，下列不属于价值观辨析法的是（ ）。
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16、根据马斯洛的需要层次理论，只有当人从（ ）的控制下解放出来时，才可能出现更高级的、社会化程度更高的需要。
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17、学习困难、学习动机功利化等属于大学生普遍存在的心理困扰中的（ ）。
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18、以下哪些不是传统教育所强调的？（ ）
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19、演讲者在演讲中运用生动、形象、富有吸引力的语言，借助适当的面部表情和肢体动作，使听众产生兴趣，易引起听众的（ ）。
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20、学习动机是指激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向，学习动机对学习效率有一定的影响。耶克斯—多德森定律在某种程度上反映了学习动机与学习效率之间的关系，具体表现为（ ）。
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21、（ ）是在认识和评价事物过程中所产生的情感。它是人们学习科学知识、认识和掌握事物发展规律的动力。
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22、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（ ）。
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23、班主任李老师在期中考试后，按考试成绩调整座位，考试成绩后四名同学排在教室的最后一排。李老师的做法（ ）。
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24、老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（ ）。
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25、艺术家创作时的构思活动主要是（ ）。
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26、生物起源论与心理起源论的共同点是（ ）。
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27、“尊重同事，尊重家长”属于我国《中小学教师职业道德规范》中（ ）的要求。
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28、构成中华民族传统文化的主要内容，成为传统文化的主体，也就是教育传统主体的是（ ）。
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29、一般认为教师的知识素养应包括本体性知识和（ ）。
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30、初中生思维最主要的特点是（ ）。
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31、义务教育阶段学校对违反学校管理制度的学生，不得（ ）。
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32、在德育的具体实施过程中，知、情、意、行的发展（ ）。
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33、学生学习时用简单的语词 写出主要观点、次要观点及各观点的关系的学习策略属于（ ）。
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34、我国的“五四运动”和“一二·九”运动皆发端于学校，后扩展到社会，形成全国性的政治运动，这主要体现了（ ）。
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35、当五星红旗冉冉升起的时候，同学们心潮澎湃，精神振奋，这属于（ ）。
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36、著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过几个阶段，其中（ ）在学习者认为应用具体的方法来解决问题，主要表现在某一领域的陈述性的知识转化为程序性知识，这种转化即程序化的过程。
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37、根据课件的内容与作用的不同，网络课件可以划分为（ ）。 ①课堂演示型 ②自主学习型 ③模拟试验型 ④训练复习型 ⑤教学游戏型 ⑥资料工具型 ⑦综合型
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38、学龄中期的年龄段指的是（ ）。
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39、根据科尔勃的两维坐标理论，（ ）的学生寻求观念和理论的实际应用，宁愿处理技术任务和问题，而不愿处理社会和人际事务。
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40、周丽认为自己相貌平平，性格安静，在班级的存在感较低，便努力学习，使成绩名列前茅，获得了大家的赞赏。这种心理防御机制是（ ）。
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41、社会的政治意识形态、文化样态、经济结构等强烈的制约着学校的目的、课程、师生关系、评价方式等。学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。持这种观点的教育学派是（ ）。
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42、不属于心智技能的特点的是（ ）。
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43、对义务教育阶段的中小学生违反了校规，学校（ ）。
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44、李红决心改掉上课迟到的缺点，但她早上迟迟不能起床，结果还是经常迟到。要对李红进行教育，应着重强化其（ ）。
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45、一些学生对许多事物都很感兴趣，但常常只有三分钟热度，兴趣很快又会消失，这说明他们的兴趣品质特征是（ ）。
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46、某班集体已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展，这说明该班集体正处于（ ）。
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47、凯洛夫教学思想的不足之处是（ ）。
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48、某学生在上英语课时，一直小声地跟同桌讲小话。老师批评了他，以后上课他也就不怎么讲小话了。该教师运用了（ ）。
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49、关于教育目的，持个人本位论的是（ ）。
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50、高考前夕，由于考虑到高三同学复习压力大，某校组织该年级同学到附近的森林公园进行了一次徒步活动，这属于通过（ ）对学生进行心理辅导。
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二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
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51、课堂教学要想落实“知识与能力”目标，就要（ ）。
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52、关于《教师专业标准（试行）》，下列说法正确的有（ ）。
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53、下列属于加德纳的多元智能理论观点的有（ ）。
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54、认知风格是个体在感知记忆和思维过程中经常采用的受到偏爱和习惯化了的态度和风格，目前最为人所接受的认知风格类型的划分包括（ ）等。
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55、新课程强调，教师是学生学习的（ ）。
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56、质的研究的具体表现形式有（ ）
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57、模象直观是直观教具的一种，下列属于模象直观的有（ ）。
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58、下列现象属于注意的外部表现中适应性运动的表现有（ ）。
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59、课程目标的价值取向主要有（ ）。
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60、常见的感知规律有（ ）。
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61、《国家中长期教育改革和发展规划要（2010-2020年）》提出，要坚持以人为本，全面施素质教育，其主要实现的途径包括（ ）。
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62、在劳动课上，王云总是会主动地去帮助遇到困难的同学。王云所表现出来的动机属于（ ）。
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63、教师的体态语言包括（ ）。
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64、学习迁移的种类依据不同的标准可划分为（ ）。
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65、无论是简单问题还是复杂问题，亦或是抽象问题或具体问题，每一种问题必然包含的成分是（ ）。
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66、影响人身心发展的因素主要有（ ）。
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67、我国《义务教育法》规定，教师应当尊重学生的人格，下列选项中，违反了这一规定的是（ ）。
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68、动作技能学习的后期，基本动作或技术已经掌握，练习的目的主要是形成连贯性、流畅性，这时应强调（ ）。
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69、下列属于影响教师威信的主观方面的因素有（ ）。
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70、性格的特征差异分析一般是从（ ）方面进行的。
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三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
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71、艺术课程的终极目的是培养学生美育素质，而非仅仅教会学生一种技能。（ ）
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72、将学习失败归结于自己的能力不足会提高学习的积极性。 （ ）
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73、奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的发现学习。（ ）
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74、在学习过程中，学习者坚持性的高低表现出较大的个体差异。（ ）
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75、道德意志既是实现道德目的的手段，也是品德的外部标志。（ ）
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76、小组合作开始后，教师的角色是属于组织者。（ ）
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77、欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。（ ）
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78、儿童动作的发展遵循从小动作向大动作发展 的规律。（ ）
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79、爱国守法是教师职业的本质要求。 （ ）
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80、亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。 （ ）
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81、由于小学生年龄小，因此教学中要多进行直观教学，越直观越好。（ ）
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82、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作达成小组共同目标，并以小组活动的整体效果为教学评价主要指标的教学策略是合作学习策略。（）
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83、普通学校不能接收残疾儿童、少年随班就读。 （ ）
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84、结构良好领域的知识是指有固定答案的知识。（ ）
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85、教育目的与培养目标二者间的关系是普遍与特殊的关系，既有联系又有区别。（ ）
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86、学生在教室内追逐打闹，造成学生伤害事故的，学校无需承担责任。 （ ）
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87、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是1993年。（ ）
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88、根据我国教师法的规定，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。 （ ）
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89、音乐属于“骑士七技”的范围。（ ）
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90、在群体中人们有时会感到自己被淹没在群体中，个体的自我认同为群体的行为与目标所取代，结果导致人们加入到重复的、冲动的、情绪化的，甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫做去个体化。（ ）
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91、孔子的“不愤不启，不悱不发”和苏格拉底的产婆术提倡的都是启发性原则。（ ）
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92、课程内容的选择是根据特定的教育价值观及相应的课程目标从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。（ ）
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93、备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。（ ）
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94、接受学习不一定是意义学习。 （ ）
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95、试误式解决问题是动物解决问题的特征，顿悟式解决问题是人类解决问题的特征。（ ）
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96、德育就是培养学生道德品质的教育。（ ）
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97、认知功能障碍是指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的抑郁状态。 （ ）
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98、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，把促进公平作为国家基本教育政策。 （ ）
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99、教学过程中教师的主体性不如学生的主体性来得重要。
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100、在班级中实施平行管理，就是要全班成员共同确立班级奋斗目标，将学生个体的发展与班级进步紧密联系在一起，并在目标的指引下，实施学生的自我管理。 （ ）
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四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
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101、材料一：在一次历史课上，一位有30多年教龄的教师在讲课，听课的老师入了迷，问这堂课准备了多长时间，讲课教师说：“我准备了一辈子，但这节课只用了15分钟。” 材料二：有人认为，看看教材，翻翻教学参考书，写份教案就是备课。 材料三：前苏联一位女名芭蕾舞大师，在谈到自己成功经验时说：“当我正式登台演出时，我的劳动实际上已经完成了。”由上述材料回答下列问题。 从教育的意义上讲，材料一和材料三体现了（ ）。
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102、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（ ）。
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103、“自然主义教育”思想的代表人物是（ ）。
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104、下列关于教学设计的说法不正确的是（ ）。
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105、工作一段时间后，杨老师对自己的教学能力和教学效果都不满意，看到其他教师都有一套处理教学中各种问题的有效办法，他开始对自己胜任教学的能力产生怀疑。这说明杨老师（ ）。
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106、家庭教育是指父母或其他年长者在家庭内通过言传身教或其他教育形式方法对子女或其他家庭成员施行的各种积极影响，其特点不包括（ ）。
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107、根据耶克斯—多德森定律，学习较复杂、较困难的课题时动机水平应处于（ ）最佳状态。
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108、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这句话说明在教学中应重视（ ）。
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109、小明能快速解出“2+3=5”，但对“5-2=?”却无从入手。这说明小明的认知发展处于（ ）。
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110、选择和运用教学方法的基本依据有（ ）。
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111、新的课程观是新课程改革下的新理念、新观点的主要内容之一，下列属于新课程现内涵的有（ ）。
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112、我国古代管子说的“衣食足则知荣辱”与下列关于马斯洛需要层次论中的哪一观点是最吻合的（ ）。
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113、（ ）是学生心理健康教育的最主要场所。
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114、注意的两种最基本的特征是（ ）。
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115、在示范、讲解动作技能过程中出现教练与学习者意见不一致，此时教练最适合采取的教育方式是（ ）。
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116、教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的（ ）、控制和调节所采用的教学谋略或措施。
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117、（ ）是由学生个人需要引起的动机。例如，儿童认识到学习的意义或对学习有了兴趣，因而积极主动地学习。
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118、看书时，用红笔画出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的（ ）。
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119、[案例选择]小强去小宇家玩，快到吃饭时，小宇闹着要吃饼干，小宇奶奶说：“吃饭之前不能吃饼干！”“我要嘛，我要嘛……”经不起小宇的哭闹，小宇奶奶最终满足了他的要求。小强目睹了并记住了这一幕。回家后，小强一直在看动画片，到睡觉时间了，小强外婆说：“小强，很晚了，赶紧上床睡觉吧。”这时小强脑子里浮现出小宇哭闹的画面，于是，以前学会乖乖上床的小强一反常态地哭闹着要继续看动画片，外婆经不起小强的哭闹妥协了。后来，小强的哭闹行为变得越来越多。 依据社会学习理论分析材料，下列选项正确的有（ ）。
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120、[案例选择]最近班上的学生经常向班主任李老师反映，说小刚在自习课上是不要做作业，甚至经常离开座位打扰其他同学。王老师决定对小刚进行一系列的干预，起初，每次自习课王老师都会来到教室监督课堂纪律，同时要求小刚不得打扰其他同学，如果他做到了，王老师就给予其公开表扬，并给他一个星星贴纸。等到小刚能够保持安静的坐在座位上时，王老师才会再表扬小刚，并给他一个星星贴纸。等到小刚已经完全安静坐着时，王老师要求小刚能够在自己的座位上写作业，就可以拿到小星星。之后，王老师要求小刚，若能在自习课下课前在自己的座位上完成作业，他就能拿到小星星。小刚养成自己的行为后，王老师就不再给小刚小星星了。根据操作性条件作用理论，王老师对小刚所采用的方法有（ ）。
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