2025年南阳市淅川县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
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一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
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1、班杜拉认为学习的实质是观察学习，在观察学习的过程中，人们获得了示范活动的象征性表象，并引导适当的操作，观察学习的全过程包含四个阶段，其中（ ）是观察学习的起始环节。
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2、为提升自己的学历层次，某中学英语教师申请进修，当地教委和学校批准其到某师范大学进修，在其学习期间（ ）。
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3、（ ）的主导价值是使学生通过直接经验的方式获得关于现实世界的认知和体验。
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4、古代教育的特征是（ ）。
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5、学校及其他教育机构具备法人条件的，自（ ）之日起取得法人资格。
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6、学生班级的直接教育者，组织者和领导者是（ ）。
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7、小星在同桌的帮助下解决了一道困惑已久的物理难题，心里很高兴。小星的这种情感属于（ ）。
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8、张老师是一名数学老师，她故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成了损失。根据《中华人民共和国教师法》，张老师的行为应由所在学校，其他教育机构或教育行政部门（ ）。
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9、下列对于对意志的特征的表述，错误的是（ ）。
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10、一位高中政治老师在讲授论述题的时候，往往是直接呈现答案让学生背诵，却忽略了引导学生通过分析思考去尝试自己得到答案。该教师的做法忽略了教学中（ ）。
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11、新一轮基础教育课程改革中，培养目标要求进一步提升学生综合素质，着力发展（ ），使学生具有理想信念和社会责任感。
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12、以下属于非智力因素的是（ ）。
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13、下列哪一项不属于结课的方法（ ）。
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14、教育工作者的真正威信在于他们的（ ）。
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15、学习的联结主义理论认为，学习过程是（ ）。
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16、“教育即生长”是教学家（ ）的观点。
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17、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是（ ）评价。
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18、古人所谓的“鞠躬尽瘁，死而后已”，就是要求从业者在职业活动中做到（ ）。
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19、共同解决问题型教学方法的基本形态包括教学对话和（ ）。
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20、长时记忆的主要编码形式是（ ）。
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21、我们平时说的“举一反三”“运用自如”等体现的是思维的（ ）。
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22、参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）年内不得再次参加教师资格证考试。
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23、关于视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系，表述正确的是（ ）。
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24、加涅倾向于按照学生学习层次的逻辑关系来设计课程内容的顺序，这属于按照（ ）组织形式来编写课程内容。
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25、李老师在给八年级学生讲授《大气压》时，在课堂上给学生表演了一个魔术：在一个玻璃杯里盛满水，杯口覆盖一张硬纸片。用手托住纸片，把杯子倒过来，把托纸片的手移开后，纸片没有掉下来。案例中李老师采用的教学方法属于（ ）。
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26、小沈是爱国小学五年级的学生，在一次全校大扫除中，班主任邹老师安排小沈擦教室的窗户时，凳子倾倒，小沈摔倒在地受重伤，住院花了不少钱。下列关于该事故，说法正确的是（ ）。
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27、傅老师管理课堂很严格，如果学生课堂走神或者违反课堂纪律都会受到严厉批评，他以为只要设置适当的学习任务，督促学生根据自己个人情况进行不同程度的强化练习，这样就能取得教学成功，其他都是无关紧要的事情，不影响教学效果，傅老师的这种做法忽视学生的（ ）。
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28、小小、豆豆和丁丁三个小朋友一起玩耍。豆豆和丁丁一起把一个玩偶放到了抽屉里，然后丁丁就跑出去玩了。豆豆偷偷地把玩偶从抽屉里拿出来，藏到了衣柜里，小小在旁边看到了整个过程。处于前运算阶段的小小会认为，丁丁从外面回来后会（ ）找玩具。
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29、“古之王者，建国君民，教学为先”，这体现了（ ）的教育目的观。
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30、教育现代化的最高目标是实现（ ）
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31、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。
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32、“我听到后就忘了，我看到后就记住了，我动手做做就理解了。”这启示教师在教学中要（ ）。
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33、（ ）是选择教学媒体重要依据之一，即选择教学媒体时，要考虑教学目标，教学内容特点，以及要用的教学方法等。
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34、邱老师在上课之前先给学生出了一个与新课内容相关的谜语，大家都非常兴奋，后来邱老师再根据谜底引导学生进入新课的学习。邱老师所用的课堂导入方式属于（ ）。
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35、关于耶莫莫托的智力与创作力阈限理论，以下表述不正确的是（ ）。
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36、下列选项中属于心智技能活动的是（ ）。
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37、下列不属于受教育者享有的权利的是（ ）。
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38、下则哪项不属于格思里提出的消除不良习惯的方法？（ ）
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39、在动作技能形成的（ ），教师应通过精练的讲解和准确的示范使学生形成正确的动作概念，抓住动作的主要环节进行教学，不应过多强调动作的细节。
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40、某教师谈到在教学实践中，既要树立教师权威，又要成为学生的朋友，她感觉自己无法把握好这个度。这让她感到工作压力大，心力交瘁。根据案例，造成该教师压力的原因是（ ）。
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41、“学会如何学习”的实质是（ ）。
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42、基础教育课程改革倡导的教师观是（ ）。
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43、在学习长方形和正方形特征的课堂上，张老师提出“正方形的四个角都是直角，你是如何验证的？” 小林举手回答道：“我会用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较。” 张老师：“都是这样比的吗？” 学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：“是的。” 教师注意到小美和小俊没有随声附和。就追问了一句：“绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢？” 小美胆怯的回答“只要比两次就行了。” 张老师：“怎么比？” 小美继续回答“先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。” 这时，小俊脱口而出：“那我只要比一次就行了。” 张老师让小俊走上讲台操作给大家看。只见小俊把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次，四个角就全部重叠了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起看是不是完全重合。案例中张老师主要运用的教学方法是（ ）。
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44、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（ ）。
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45、新课程改革的核心任务是（ ）。
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46、“一两的遗传，胜过一吨的教育”强调的是（ ）。
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47、在现代社会，要强化职业道德，应该注意从（ ）三方面进行不懈的努力。
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48、教学计划目标表述中的主语应该是（ ）。
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49、教学技巧是“教学行为专业性”的重要方面，反映了教师运用已有知识或经验来完成教学任务的熟练程度和水平。其中，（ ）技巧的内容主要是训练学生，改善学生的反应，增强学生的参与程度。
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50、教师的综合能力素养是指教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备其他对教育教学工作产生重大影响的能力，主要包括（ ）。 （1）语言表达能力（2）班级管理能力（3）协调能力（4）自我调整与反思能力
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二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
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51、随着课程改革的不断深入，许多教师积极转变教学观念，重视发挥学生学习的积极性和主动性，在探索新的教学方式、改进教学行为等方面进行了有益尝试。 教学片段1：数学课上，全班学生正在做“对数函数”的练习题，老师发现学生面对枯燥的练习题昏昏欲睡，于是设计了一个游戏活动：分组答题，回答正确加10分，回答错误扣5分，看哪个小组最后得分高。 教学片段2：生物课上，学生们在学习食品发酵相关内容之后，纷纷拿出自己准备的各种水果，在教师的帮助下制作果酒。在果酒制作成功后，学生们举行“品酒会”，请老师、同学共同品酒、鉴酒。 教学片段3：语文课上，针对老师提出的问题，学生们以小组为单位坐在一起，或大声争论，或窃窃私语，或放声大笑，教师穿梭其中，课堂气氛非常热烈。 材料中三个教学片段具有的共同特点有（ ）。
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52、班主任工作内容有（ ）。
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53、下列有关学习策略的说法正确的有（ ）。
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54、有些学生总是为考试而复习，“平时不烧香，临考抱佛脚”，这样复习取得的效果往往并不理想。教师要组织好学生的复习，需要做到（ ）。
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55、心理学家加涅根据学习结果把学习分为（ ）。
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56、“明人伦”是孟子提出的学校教育的目的，所谓“明人伦”就是父子有亲，（ ）。
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57、新课改中教育观念的转变包括（ ）。
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58、[案例选择]在北京市海淀区五一小学的家政教室里，蒋老师正在为孩子们演示如何制作麦芬蛋糕，之后，学生们被分为六组完成制作蛋糕、榨果汁、布置餐桌等任务，亲身感受其中的乐趣，这是某日在五一小学举办的“五育并举为学生的幸福人生奠基”主题学术研讨会分会场中的一幕。据介绍，家政课是五一小学深化“为学生的幸福人生奠基”教育理念的一个生动实践，五一小学将这门独具特色的课程意义总结为：是对学习本质的一种回归，对学科融合本质的一种回归，除了这门课外，还有名著阅读、种植、教育戏剧等14个特色课程在这一天同步开放，这是五一小学在教学改革方面所取得成果的一次集中汇报，这些课从国家课程到校本课程，从基础性课程到拓展性和融合性课程，充分体现了五一小学“五育并举”思想给课堂及师生教学行为带来的改变，内容几乎涵盖所有学科所有年级。从校本课程开发的角度分析，该校的做法说明（ ）。
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59、建立理想的师生关系是教育工作者的共同追求，也是教育规律的必然要求。从其发展的过程及其结果来看，新型的师生关系包括（ ）。
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60、下列选项中体现了《中华人民共和国未成年人保护法》中“社会保护”的有（ ）。
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61、以下是杜威实用主义教育思想的是（ ）。
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62、教育在促进个体发展方面有以下几种主要的正功能：（ ）。
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63、个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，下列属于经典的个别化教学模式的有（ ）。
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64、以下各项属于人格测验的是（）。
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65、下列关于教学设计的说法不正确的是（ ）。
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66、提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面入手（ ）。
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67、教师备课的要求主要包括（ ）。
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68、在课堂教学中，教师可以适当运用（ ）等体态语来辅助教学。
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69、学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。
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70、谭老师最近苦恼没有合适的教育研究课题。下列能让其获得灵感的途径有（ ）。
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三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
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71、美国心理学家埃里克森出版的《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著。（ ）
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72、小王进行了一次人格测试，测试中要求小王用“是—否”或“同意”“不确定”“不同意”的形式来回答，小王参与的这种人格测试属于自陈问卷法。（ ）
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73、由于教育目的要回答的是教育要培养一个什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。（ ）
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74、某生近期情绪低落、思维迟缓、常常自我否定、甚至产生自杀念头，该生存在的心理问题应该是抑郁。（ ）
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75、小沈在学习过程中，将苹果、桃子、荔枝概括为水果，这种学习属于概念学习。（ ）
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76、板书要求整齐、规范、美观，因此板书的文字、图表等格式要统一，不得有变化。（ ）
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77、学习兴趣是激发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。（ ）
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78、培养学习动机就是培养学习兴趣。 （ ）
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79、在教育实践中，两个平均成绩完全相同的学生，也可能存在很大的学习差异。（ ）
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80、人格又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。（ ）
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81、当学生完成作业确实有困难时可以请教老师、父母做些启发，或与同学讨论，交换意见，但绝对不允许抄袭他人作业的现象。 （ ）
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82、我国教育法规定，教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。（ ）
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83、学习环境的装饰对学生的情绪，思维及学习效率没有影响。（）
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84、学科本位的课程目标主要强调课程的学科发展价值，具有这种价值取向的课程目标只适用于学科专业人员的培养，并不广泛适用于所有人才的培养。 （ ）
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85、课堂教学是实施心理健康教育的主阵地。（ ）
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86、对学习将取得的结果感到需要而产生的兴趣是直接兴趣。 （ ）
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87、问题解决的思维过程受多种心理因素的影响，这些因素可分成问题因素和个人因素，反应定势属于个人因素。（ ）
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88、教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿，这种观点属于教育的劳动起源说。（ ）
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89、张老师是四年级二班的班主任，新学期伊始，张老师给班里学生制定了班级规章制度，凡是表现好的学生，根据行为的性质，可获得一定数量的小红花，并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是行为塑造法。 （ ）
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90、“狼孩”的故事表明人脱离社会环境也可以得到正常发展。（ ）
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91、教育目的是教育的一般性问题，是一切教育工作的出发点和归宿。 （ ）
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92、感觉记忆的容量有限，每次容量大约为7±2个组块。（ ）
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93、系统脱敏法由美国学者沃尔朴于1958年首创，主要适用于抑郁症和强迫症的治疗。
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94、基础教育中，德育最广泛最基本的途径是班主任工作。（ ）
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95、梦是有意想象中很重要的一部分，是有意想象最典型的例证。（ ）
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96、师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。（ ）
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97、比较的过程是区分对象的一般与特殊以及本质与非本质的过程，主要有同类比较和异类比较两种方式。（）
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98、新课程站在中华民族复兴和素质教育的高度，提出了“一切为了每一位学生的发展”这一核心理念，这是课程改革的最高指导思想。（ ）
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99、美国心理学家加德纳研究创建了多元智力理论。（ ）
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100、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为符号学习、概念学习、命题学习。（ ）
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