2025年洛阳市孟津县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
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一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
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1、琳琳在学习“日”字的写法后，很快就能掌握对“晶”字的书写，这是发生了（ ）。
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2、根据《义务教育法》规定，我国义务教育的年限是（ ）。
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3、在建国以后的很长一段时间内，我国在中小学课堂上的设置都是高度统一的，全国上下都是使用同一套教材与教学计划，而在后续的多次课程改革中，人们开始考虑民族与地域之间的差异。推行一纲多本，实施双语教学，强调乡土教材的重要性，并取得了不错的成效。最主要是（ ）因素影响了课程改革的进行。
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4、对祖国的眷念、对生命的敬畏和对假公济私的厌恶等属于（ ）。
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5、“教学无小事，处处皆育人”这句话体现了课堂教学管理的（ ）特点。
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6、《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中拟定在2020年，城乡义务教育实现更高水平的优质均衡，入学率保持100%，巩固率达到（ ）。
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7、小王智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（ ）。
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8、为了要记住“蚂蚁”“树干”这两个词，而在这两个词中间加上一些“树干上爬了很多只蚂蚁”等联系。这是下列哪种记忆策略的运用？（ ）
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9、有的心理学家把学生表现出的破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为归纳为（）。
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10、教学设计中根据学习目标确定通过哪些具体的教学内容提升学习者的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。从而满足学生的学习需要，即确定（ ）。
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11、人在某一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点指的是注意的（ ）。
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12、学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于（ ）。
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13、一个人的“心理断乳期”或“危险期”大多出现在（ ）。
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14、在合作学习中，每个组员必须承担一定的学习任务，并掌握所分配的任务，且每个组员的作业必须受到评估，其结果要反馈给各个组员。这体现了合作学习需具备的哪一要素？（ ）
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15、教师的核心形象是（ ）。
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16、“时过然后学，则勤苦而难成”，学记中的这句话表达儿童的身心发展具有（ ）。
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17、个人能用言语进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（ ）。
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18、妈妈问四岁的未未，“如果一桶水的重量为10千克，用去一半，剩下多少千克?”未未说：“10千克”，根据皮亚杰的认知发展理论，此时的未未最有可能处在（ ）。
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19、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西等。这种寻求答案的思维方式是（ ）。
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20、在众多的教学方法中，（ ）较为适合同化者学习风格。
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21、教师的教学风格有讨论式教学和（ ）教学。
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22、某大学生既想自主创业，又担心创业失败。这属于动机冲突中的（ ）。
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23、对同一学习内容在不同时间多次进行，每次的情境都是经过改组的，而且目的不同。这种教学被称为（ ）。
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24、学校德育要使学生逐步形成以（ ）为导向的人生观和价值观，养成实事求是的科学态度及作风。
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25、五年级（2）班的周斌同学，成绩一向很优秀，但是不讲卫生，他的座位周边全是乱扔的垃圾，且学生们都嫌弃他，并将此事告知班主任。如果你是班主任，下列做法正确的是（ ）。
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26、某教师在业余时间利用大规模开放式在线课程MOOC—慕课自学完成信息技术课程。这种接受教育的方式属于（ ）。
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27、同学们由于情绪上的好感和消磨课余闲暇时间的需要而聚集在一起，他们的主要目的是玩好有趣，这属于（ ）非正式组织。
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28、“为我们的完满生活做准备是教育应尽的职责”持这种观点的人，在教育上主张（ ）。
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29、五年级的小强在学习上有非常强的胜任感，每当自己在考试中没有取得理想的成绩时，就会认为自己没有能力，不可能成功。根据埃里克森的人格发展理论，小强最有可能处在（ ）阶段。
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30、学习行知精神、斯霞品格，是南京特有的教育文化。斯霞的（ ），是中国教育的宝贵财富。
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31、有的学生认为学习没有任何意义，上课注意力不集中，总是开小差，作业敷衍了事。这种情况下，主要应加强对学生（ ）的辅导。
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32、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ）。
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33、“教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施（ ）。
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34、教师在劳动过程中要解决知与不知、学与思、知与行等矛盾，这反映教师劳动具有（ ）的特点。
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35、根据我国《未成年人保护法》的规定，监护人拒绝或者怠于履行监护职责，导致未成年人处于无人照料的状态时，（ ）应当依法对未成年人进行临时监护。
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36、（ ）是国家统一实施的所有适龄儿童，少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
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37、奥运会上体操运动员在比赛临上场之前，为了避免出现错误，总是仔细地回忆具体的体操动作。在这种记忆类型形成的步骤中，将组合整理过的信息做永久记录的处理方式属于（ ）。
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38、随着考试临近，张红同学心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（ ）。
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39、李亮上课经常打游戏，同桌王丽提醒李亮按照班规上课，不做与学习无关的事情。但李亮不理会王丽的提醒，因此王丽觉得李亮不是好学生，按照柯尔伯德道德发展理论，王丽的道德发展最有可能处于（ ）。
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40、“不愤不启，不悱不发”体现了（ ）的教学思想。
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41、孔子学院是推广汉语和传播中国文化的交流机构，孔子学院的设立体现了教育的（ ）。
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42、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这种学习动机属于（ ）。
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43、一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（ ）。
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44、故事书主人公小A帮妈妈洗碗时没拿住，一连打碎了好几个碗，小A的弟弟小B因做错事情被妈妈批评，故意摔碎一个碗，对此，小华认为小A犯的错大于小B，应该受到更大的惩罚。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小华最可能处于（）。
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45、为了帮助学生更好地记忆，张老师带领学生理解地理知识之间的关系，让学生体会到地理知识有规律可循，她经常将很多知识联系起来，如在学习星系时，张老师让同学们掌握这样一个结构：总星系—银河系—太阳系—地月系，这种记忆法是（ ）。
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46、一儿童看见妈妈将自己的“小猪佩奇”毛绒玩具泡在水里清洗，随即哇哇大哭并喊道：“我的佩奇死了”，根据皮亚杰的认知发展理论，该儿童处于（ ）。
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47、根据我国《实施办法》的规定，下列不属于教师教育教学能力标准的是（ ）。
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48、下列对学习内涵理解不正确的是（ ）。
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49、按科尔伯格的观点，划分儿童的道德发展阶段主要看其（ ）。
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50、下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观？（ ）
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51、当狗学会了对500Hz的铃声做出分泌唾液的反应后，它在听到400Hz或600Hz的铃声时也会引起唾液分泌的反应。这种经典条件作用的学习现象是（ ）。
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52、（ ）是一种要求了解和理解周围事物的需要和要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要。
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53、某教师在教学过程中，经常不拘泥于固定知识，积极寻求变化，主动结合学生需求，大胆进行教学改革。从福勒和布朗的教师成长阶段理论来看，这位教师处于（ ）。
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54、有些学生想当班干部，为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。这体现的是（ ）。
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55、按照科尔伯格理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（ ）。
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56、古希腊斯巴达教育是为了培养（ ）。
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57、晚上听卧室悬挂的钟表声，有时很清晰，有时却很模糊。这体现了（ ）。
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58、在学习中遇到困难或环境中处于干扰因素时，努力的把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（ ）。
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59、下列哪一项不是上好课的必要条件？（ ）
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60、皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事，对4—12岁儿童进行研究，根据研究结果，他把童年期的道德认知发展分为若干个阶段，其中，（ ）的特点之一是“对行为好坏的评定，只根据后果，而不是根据行为者的动机”。
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61、根据马斯洛需要层次理论，在青少年初期，日渐强烈的需求是（ ）。
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62、适用于多学科、多领域的一般解决问题的策略也被称为（ ）。
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63、在教育活动中居主导地位，对整个教育活动起定向作用的是（ ）。
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64、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（ ）的权利。
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65、人们经常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容教师的伟大，这主要强调了教师的（ ）。
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66、老师很担心同一批学生在第二次参加同样的人格测试时分数上与上次不同，他所担心的是下列哪一个概念反应的内容？（ ）
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67、教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（ ）。
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68、在动作技能中，根据是否需要操纵一定的工具可以将其分为操纵器具的动作技能和徒手技能两种。下列属于徒手技能的是（ ） 。
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69、接受式学习是借助言语获得知识的方式，其基本特点不包括（ ）。
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70、当一个学生屡次参加考试，每次考试都不及格，久而久之就会对学习失去信心，甚至产生厌学情绪，上课开始不喜欢听讲，经常走神，有时还会扰乱课堂纪律，课后也不再认真复习功课，学生出现这一现象属于（ ）。
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二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
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71、注意的基本品质有（ ）。
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72、学校心理健康教育的初级，中级，高级功能分别对应的具体功能是（ ）。
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73、下列属于基础教育课程改革的具体目标的有（ ）。
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74、“温故而知”新属于学习迁移中的（ ）。
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75、[案例选择]陈军是从外校转学到初二年级的学生，他沉默寡言，不认真听课，经常逃学，抽烟。班主任张老师知道这些情况后，从多方面了解到陈军原来也是品学兼优的学生，由于母亲去世，便转学到这里，自此整个人都变了。于是张老师经常找机会与陈军谈心，周末还主动打电话关心他，听他诉苦，给予了他慈母般的关爱，细心指导他多读书，写日记，让他慢慢从封闭的内心走出来，鼓励他积极参与班集体活动，多与同学们交流，也让班上的同学多给他帮助。还与其家长深入沟通，一起监督指导陈军的学习生活，帮助他改掉逃课、抽烟等坏习惯。在张老师的关爱和帮助下，陈军渐渐走出了阴霾，学习成绩也好起来了。 从德育原则和德育方法的角度分析，在上述案例中张老师运用了（）
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76、程序性知识是个人没有有意识的提取线索，只能借助某种作业形式间接推论其存在的知识。下列属于程序性知识表征方式的是（ ）。
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77、上述材料中，李老师存在的问题是（ ）。
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78、[资料]小刚和小松是一对好朋友，两人从小学到中学一直在一个班，几乎形影不离，学习上你追我赶，也一直都不相上下，但各有侧重，小刚更喜欢安静地看书并独自做读书笔记，小松更愿意在老师指导下学习。升入初三，学校调换了班主任老师。一个学期后，小松的成绩下滑很厉害，而小刚的成绩则波动不大。家长追问小松原因，小松说：“原来的班主任老师对我很好，经常鼓励我；可新班主任太严厉，整天不苟言笑，看到他我就害怕。”而小刚则说：“班主任是谁无所谓，学习本身就很有意思啊！”针对此案例，下列说法正确的有（ ）。
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79、以下关于考试焦虑症的说法正确的有（ ）。
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80、为突出办学特色，满足不同学生兴趣和发展的需要，许多学校开设了丰富多彩的课程。北京某中学开设了以“丰富冰雪课程，传播冬奥精神”为主题的冰雪课程。课程以传播奥运精神、掌握冰雪运动技巧为主要内容，让学生体验滑冰、滑雪活动的乐趣，养成良好的运动习惯。 重庆某小学的厨艺课程，被评选为重庆市沙坪坝区首批精品课程，是劳动教育课程的典型代表。“六年学会十道菜”是厨艺课程的总目标，十二道菜分别有一年级的水果沙拉、凉拌豇豆；二年级的炒时蔬、番茄炒蛋；三年级的泡菜肉丝、木耳肉片；四年级的麻婆豆腐、回锅肉；五年级的宫保鸡丁、水煮肉片；六年级的土豆烧牛肉、排骨冬瓜汤。这十道菜，正好凉热搭配，拼成一桌。材料所述课程类型的主要特点有（ ）。
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81、表扬或批评应该遵循的原则有（ ）。
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82、处理好间接经验与直接经验的关系，是正确有效进行教学的重要内容。对此，下列有关说法正确的有（ ）。
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83、在教师期望的应用中，教师信念的差异可以阻止消极的自我实现预言的发展，影响教师期望的因素有（ ）。
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84、义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（ ）的社会主义建设者和接班人奠定基础。
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85、教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。下列教育理念中体现出人类追求教育民主化的有（ ）。
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86、下列属于班级管理的内容的是（ ）。
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87、教学是一种特殊的认识、交往和实践活动。关于教学的特点，下列说法正确的有（）。
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88、下列属于新兴的教育研究方法的有（ ）。
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89、自动化阶段是动作技能形成的最后一个阶段，下列关于自动化阶段的说法正确的有（ ）。
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90、教学策略简而言之就是教与学的策略，以下有关教学策略的含义表述正确的有（ ）。
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三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
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91、课间休息有助于减少前后两节课记忆材料引起的前摄抑制和倒摄抑制。（ ）
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92、德育是全面发展教育的组成部分之一，主要任务是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。（ ）
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93、过大的班级规模不符合现代教育以学习者为中心的理念。 （ ）
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94、同样的学习任务中，学生通过努力取得的好成绩，与学生个人气质无关。（ ）
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95、学生熟练阅读课文、熟练地骑车的活动属于有意注意。 （ ）
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96、一般来说，具体的短期内能实现的。难度中等的目标，可以有效激发学生的学习动机。 （ ）
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97、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
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98、终身教育是一生各阶段当中所受教育的总和，因此终身教育，既包括正规教育，也包括非正规教育。（ ）
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99、教育是培养人的社会活动，所以教育目的完全根据学生个人发展需要确定。（ ）
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100、顺向迁移其实质是正迁移。（ ）
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101、全社会都应当关心和支持教育事业的发展。（ ）
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102、师德并不是一成不变的，它是随着社会经济关系的发展变化而不断变化的。 （ ）
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103、感知觉是从感性认识过渡到理性认识的桥梁。（ ）
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104、《中华人民共和国义务教育法》规定：实施义务教育，不收书本，学杂费。（ ）
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105、培根在《论科学的价值和发展》一书中首次把“教育学”作为一门独立学科确立下来，并与其他学科并列。 （ ）
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106、一般来说，综合度较强的课程，其知识内容之间的联系是紧密的，是按一定的结构组织起来的。
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107、素质教育是精英教育，只面对部分精英，应试教育主要为了满足学生考试和升学需要。（ ）
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108、根据评价在教学过程中的作用不同，教学评价可以分为相对性评价和绝对性评价。 （ ）
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109、教师的聪明才智比职业道德更能影响学生。 （ ）
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110、“如何激发学生的学习动机？”属于结构不良问题。 （ ）
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111、综合课程打破了学科间的界限，有利于培养学生对事物的整体认知能力。（ ）
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112、教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，这是《中小学教师职业道德规范》中爱国守法的要求。
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113、与民主型相比，放任型的班级管理形式，可以提高学生的主人翁意识，增强学生的社会责任感。（ ）
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114、生成性学习就是老师是知识的垄断者。（ ）
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115、形成性评价主要是为了给学生计分进行的独立的测评。（ ）
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116、《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 （ ）
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117、学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。 （ ）
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118、道德认知发展理论最早是由瑞士心理学家皮亚杰提出的。（ ）
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119、探讨教育方式和风格是教育心理学家们最早和最多进行的一项研究内容。 （ ）
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120、备课是教学工作的中心环节。（ ）
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四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
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121、下列属于斯皮尔曼智力结构理论的是（ ）。
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122、“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的（ ）。
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123、六年级学生晓怡知道自己这次数学能考满分是因为自己努力学习。根据韦纳的成败归因理论，晓怡的归因属于（ ）。
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124、所谓意义学习，奥苏贝尔认为就是将符号所代表的新知识与认识结构中已有的适当观念建立（ ）和（ ）的联系。
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125、小周是一个品学兼优的好孩子，因张老师要求他参加自己的培训班被拒绝，所以张老师在期末操行评定上给了小周差评。由此可见，张老师侵犯了小周的（ ）。
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126、学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性在于学生的学习是一种（ ）。
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127、以感情陶治为主的教学方法包括（ ）。
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128、口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的（ ）功能。
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129、文老师在选择教学内容时，非常重视所选的教学内容是否适应学生当前的成就水平和心理倾向，这符合教学内容选择的（ ）。
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130、“一千个读者有一千个哈姆雷特”体现了知觉的（ ）。
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131、“橘生淮南则为桔，生于淮北则为枳”，这句话反映了（）因素对人发展的影响。
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132、人际交往也叫作（ ）。
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133、王老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程类型的角度看，这些都属于（ ）。
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134、新教师小李来学校报到，看到整洁的教学楼、听到学生朗朗的读书声、闻到花园里传来的阵阵馨香，回想起了自己学生时代老师们亲切的样子，以上心理现象指的是（ ）。
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135、根据冯忠良的心智技能形成三阶段论，在（ ）阶段，教师要注意变化动作的对象，以利于心智技能掌握的灵活性。
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136、开始上课时，教师阐明学习目标和要求，交代本节课的学习任务、学习程序。这种导入方法属于（ ）。
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137、素质教育实质是一种新的教育价值取向，以下关于素质教育的内涵理解不正确的是（ ）。
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138、教育心理学探讨的主要问题是（ ）。
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139、王浩在认识事物和解决问题时，有自己的内在标准，不易受外界影响，说明他的认知方式（ ）。
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140、于老师在教学过程中，首先与学生共同完成计算题目，帮助学生完成独立无法完成的任务，之后逐渐减少参与，使学生独自完成题目，这种教学方式属于（ ）。
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141、某学生在记忆印度民族大起义的爆发时间“1857年”时，将其记成“印度各族人民每人拿一把武器去起义”。该学生运用的学习策略是（ ）。
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142、新课程改革强调建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，倡导（ ）的课程评价。
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143、下列违背《未成年人保护法》的做法有（ ）。
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144、红楼梦一书中人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种方式属于（ ）。
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145、德育要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会生活的实践锻炼结合起来。这指出教育必须遵循（ ）。
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146、一般来说，在班级管理中存在三种风格类型的班主任：专制型、放任型、民主型。其中放任型的班级管理风格会导致（ ）。
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147、新课程标准基本理念是（ ）。
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148、根据埃里克森的人格发展理论，2—6岁儿童要解决的主要矛盾是（ ）。
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149、下列关于人类学习与动物学习的本质区别的说法，不正确的是（ ）。
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150、小罗从小胆子就很小，上了学之后不敢跟老师讲话，遇到难题也不会主动问老师，了解小罗的情况后，林老师经常主动点名让小罗起来回答问题：不管对错都进行适当的表扬，久而久之小罗也能主动向老师请教问题了，林老师采取的行动矫正的方法是（ ）。
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