2025年焦作市修武县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
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一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
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1、强调全面、综合和发展原则，尊重教师个性化和教学风格，发现教师优势和特长的教学评价是（ ）。
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2、暑假期间，妈妈要求小芳每天早上七点半早读半个小时。根据研究，早晨的学习效果一般比较好，因为早上的学习不受到（ ）的影响。
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3、人在车祸、地震等突如其来的灾难时引发的情绪体验是（ ）。
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4、赵老师认为，任科教师的主要任务就是将专业知识传授给学生，所以教师应该在专业领域中不断拓展知识的深度广度。他认为，老师和学生建立友谊般的师生关系会影响教师的权威性，对于学生的学业来说，弊大于利。对于张老师的观点，以下说法正确的是（ ）。
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5、通过联想，将新材料与头脑中的旧知识联在一起，赋予新材料更多的意义，这是运用了精细加工策略中的（ ）。
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6、教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（ ）。
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7、（）是教师发展之魂，是支撑教师专业发展的基石和可持续发展的动力。
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8、学生方某在有效的使用学习策略，监控达成学习目标的过程和学习的其他方法选择等方面存在困难，方某面临的学习困难是（ ）。
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9、教师要做到慎独，就应该正确对待（ ），即在自己一人独处的情况下，时时提醒自己不要做出不符合教师职业道德要求的事情来。
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10、晓敏所在的学校是全市升学率首屈一指的学校，为了在考试中保持靠前的排名，小敏每天都会花大量的课余时间做课外习题，复习至深夜，长期绷紧的状态让小敏变得容易失眠，并且每次考试排名退后都会让她产生强烈的挫败感。案例中小敏的学习压力状态包括（）等层面因素。 ①来自环境的紧张刺激②来自他人的施压③个体的内部紧张状态④个体的反应
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11、下列不属于我国教育的基本方针是（ ）。
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12、对一堂课进行整体的、全面的评价，从教学目标、教材处理、教法学法、教学过程等各个方面进行全方位的分析与评价。这种评课方法是（ ）。
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13、“见贤思齐，见不贤而内自省也”，说明（ ）是提高教师职业道德修养的重要方法。
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14、张红同学去医院检查是否近视，是在了解近视力的（ ）。
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15、一只狗被训练对某一声调的铃声做出条件反应后，它也会对不同声调的铃声做出反应。这种现象叫作（ ）。
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16、当坐在一列运行的火车里，盯着外面移动的景物看很长时间之后，如果你会觉得此时外部静止的景物仍在向前运动，而列车却在慢慢地向后运动，这属于（ ）。
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17、根据桑代克的效果规律，在学生的学习策略训练中，策略与动机相结合的最有效的方法是（ ）。
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18、学生学习了过去时态后，再学习过去完成时态和过去完成进行时态，根据迁移内容的抽象水平和概念水平的不同，这种迁移属于（ ）。
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19、科学家认真研究鸟类的飞行运动，从而制成了飞机。该过程运用了问题解决方法中的（ ）。
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20、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要（ ）。”
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21、某小学教师李老师被调往中学任教后，在课堂上运用“奖励小红花”、“口头夸奖”等方式激励学生努力学习，但发现这种在小学适用的方法，到了中学效果却不太理想，并且大部分学生在没有受到激励的情况下仍然能够自主学习。这一现象主要说明（ ）。
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22、我国新课改的核心理念是（ ）。
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23、老师想让学生掌握“圆的东西会滚动”这一原理，他可以在演示之前提问“什么东西能滚动”，这样学习者在学习过程中头脑里会带着这个问题，在达到目标行为时就能得到及时强化，知道什么时候获得了正确的原理，这体现了言语指导对原理学习的作用是（ ）。
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24、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（ ）。
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25、教师资格证的适用地域范围是（ ）。
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26、周末期末考试临近，张菲为了顺利通过考试，通宵复习，这说明张菲的学习动机属于（ ）。
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27、教师对上课守纪律的学生表扬，这属于（ ）。
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28、下列不属于独白言语的特征的是（ ）。
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29、根据皮亚杰的观点，思维形式能摆脱思维内容，个体能够进行假设—演绎推理是在（ ）。
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30、学生成长档案袋是指将有关学生表现的作品及其他证据收集起来，以反映学生在学习与发展过程中的优势与不足、所付出的努力与所取得的进步的评价方法。这种评价方法的实质是（ ）。
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31、一堂好课有利于学生高效、科学地学习知识，下列不是一堂好课判断维度的是（ ）。
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32、在结果性目标的设计过程中，重复、再现、临慕等行为动词是对目标（ ）的表述。
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33、在我国，要担任各级各类学校教师，前提条件是必须（ ）。
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34、关于学校教育与生产劳动的关系，古代形态的教育主要体现为（ ）。
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35、下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（ ）。
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36、晓晨的理想是成为一名杰出的主持人，但在经过一次又一次的失败后，她总觉得自己前途渺茫、决定放弃这个梦想，心理教师引导她分析了这个错误观点，帮助她形成正确的人生观和价值观。这种心理辅导的方法是（ ）。
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37、与传统教学相比，发展性教学更强调发展学生的（ ）。
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38、在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用以下哪项来解释？（ ）
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39、人们一般认为，教师除了具有广博的知识。还应该具有高尚的人格和正确的道德思想，这是因为学生道德观念很大部分是从教师那里直接获得的。这体现的是师生之间的（ ）。
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40、初中生小敏可以借助符号和概念分析熟悉的现象，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当前小敏的主要发展阶段是（ ）。
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41、在常用的教学方法中，教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法被称为（ ）。
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42、在教学活动中，学生的主要活动是（ ）。
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43、“双减”政策要求学校每周5天开展课后服务，每天不少于（ ）。
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44、理论型逻辑思维发展的转折期是在（ ）。
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45、下列选项中对教学反思作用的描述，不正确的是（ ）。
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46、教师想了解教学效果，查找教学中存在的问题，对学生进行多次评定，但测验分数不计入成绩册，也不评定等级或名次。这属于（ ）。
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47、为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词编成小故事。这是运用了（ ）。
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48、教育对人的发展起（ ）作用。
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49、某学生上课时不停地和周围同学讲话，教师呵斥道“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴”该教师的做法（ ）。
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50、美育能够净化学生心灵、激发学生热爱和追求美好生活，它的最高层次是（ ）。
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51、柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中“遵守法律取向阶段”属于该理论的（ ）。
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52、初二学生李明学习成绩太差，于是学校将其开除学校的做法（ ）。
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53、（ ）是指教师在教育教学过程中不断修养而成的一种获得性的内在品质，它既是教师人格质化的品德，也是教师教育实践性凝聚的品质。
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54、我国的教育投入以国家财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅。关于教育投入，《中华人民共和国教育法》还规定了“两个提高”“三个增长”的原则。其中“三个增长”不包括（ ）。
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55、陆老师决定以笔试形式测试学生上课成果，成绩出来学生成绩普遍偏低，说明缺乏（ ）。
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56、材料一：魏书生老师说过：“要给学生一杯水，自己首先就要有一桶水。”所以我们老师应该积极参加学校开展的各种研修活动，尽快成长。面对课改新形势。如果学习研究还停留在表面的文字上，那么我们的工作怎么能扬帆起航？ 材料二：于老师教学《凿壁偷光》时，先板书“光”，让学生说说光的特点与作用有哪些？接着又板书“借”，并问，“本文的主人公为什么要借光？”“光能借吗？”等一系列问题，激起了学生兴趣。 （ ）提出了教师成长公式，即教师成长=经验+反思。
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57、最近覃老师在课堂上经常讽刺、挖苦学生，而且对学生的提问不理不睬，这体现的是教师职业倦怠的（ ）特征。
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58、根据以下材料，回答问题。A校在信息技术实际教学中，综合学生的个性特点，从学习能力、动手能力、操作能力、创造性思想能力几个方面进行优化组合，以小组合作方式进行课堂教学。针对那些需要帮助的学生，教师对其进行基础知识讲解，基于基础题目的训练来强化其对信息技术课程的正确认知，在小组中，教师引导其他同学对其进行帮助，此外，教师借助微信、QQ、抖音等APP软件，远程和学生进行交流指导。针对大多数普通学生，教师在教材内容中设计一些相关问题，让学生在解决问题过程中对课程知识进行有效拓展，强化了参与信息技术课程学习的兴趣与热情，针对那些有创造性、思路开放、操作能力强的学生，教师让他们参加校际之间的学生互动以及竞赛等活动，比如参加创意编程大赛、机器人编程、无人机编程大赛等活动来开阔学生的眼界，提升他们的能力。教师借助微信、QQ、抖音等APP软件，远程和学生进行交流指导，这主要体现了生产力发展水平（ ）。
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59、小明这次英语考试不及格，但他并没有太多的不开心，认为这次没考好主要是因为自己运气不好。从韦纳的归因理论分析，小明将考试失败的因素归结为（ ）。
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60、新学期的第一堂思想政治课上，李老师向同学们介绍“思想政治”课程时，说到“我们这个课程就是通过系统的学习，帮助同学们养成正确的人生观、价值观、世界观”。李老师的话体现了（ ）。
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61、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。
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62、思维是客观事物在人脑中概括和间接的反映。下列不属于思维的基本形式的是（ ）。
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63、李老师带领全班同学到鸡公山研学旅行，到了鸡公山的主峰，李老师说鸡公山名字的由来是最大的那块石头像一只啼叫的公鸡。但李莉却认为那块石头不像“啼叫的公鸡”而是像“家养的大鹅”。李莉的看法是知觉（ ）的体现。
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64、备好每一份教案，上好每一节课，阅好每一份作业，体现了教师职业道德规范中的（ ）。
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65、黎老师是一位教学经验丰富的老师，她每次上课时首先向学生介绍本节课的教学目标，并根据不同基础的学生划分不同层次的教学目标，对于黎老师的做法评价不正确的是（ ）。
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66、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制，负责聘任校长工作的机关是（ ）。
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67、性善论是我国教育家孟子提出的，西方也主张人性善心的教育家（ ）。
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68、根据加里培林的理论，学生借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动，掌握活动的真实内容，这属于智力技能形成阶段中的（ ）。
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69、形象思维的三种水平不包括（ ）。
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70、近年来，大批外来务工人员涌入城市，他们逐渐意识到城市拥有更好的教学资源，为了孩子能成才，他们想尽办法将子女送到城市就学，这种现象体现了教育对人口的影响是（ ）。
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二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
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71、心理学研究表明，一个人自我意识的发展要经历（ ）几个阶段。
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72、身心健康可以从躯体健康、心理健康和社会健康三个角度来衡量，以下属于世界卫生组织提出的衡量健康的具体标志的有（ ）。
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73、下列属于动作技能的有（ ）。
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74、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（ ）。
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75、表达感情的方式，可以分为压抑情感、流露情感和描述情感三种。其中流露情感不仅可以通过语言进行，还可以通过（ ）。
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76、知识的学习主要受制于一系列主观因索的影响，主要包括（ ）。
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77、心理学家吉尔福特认为智力可以分为三个维度，包括（ ）。
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78、对于那些喜欢在课堂上交头接耳、不认真听讲的学生，班主任肖老师喜欢拿黑板擦扔他们来提醒其专心上课，教务处主任得知此事后，对肖老师进行批评教育，但是肖老师仍然我行我素、屡教不改。对此，学校可以对肖老师进行（ ）。
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79、影响人的身心发展因素有（ ）。
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80、根据《义务教育法》规定，义务教育可以分为（ ）阶段
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81、依据《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》，下列属于有利于保障儿童福利的举措的有（ ）。
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82、下列选项符合教师职业道德规范规定的有（ ）。
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83、挫折是指个体的需要和动机行为受到阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态及情绪反应。挫折包含（ ）等含义。
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84、学生品德不良行为形成的客观原因主要有（ ）。
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85、加德纳的多元智力理论指出，人的智力包括语言智力、音乐智力、身体—动觉智力，空间智力、洞悉人性，善解人意智力以及（ ）。
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86、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
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87、教育目的生活本位论的代表人物有（ ）。
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88、根据《中华人民共和国义务教育法》，关于教科书说法正确的有（ ）。
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89、下列选项中，体现的是榜样示范法的是（ ）。
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90、教师对智力超常学生的教育措施包括（ ）。
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三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
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91、在2018年召开的全国教育大会上提出，要树立体育第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。（ ）
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92、著名教育家第斯多惠曾经指出：“教育的艺 术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，这说明在教育过程中教师的言教胜于身教。（ ）
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93、通过教师招聘，某学校聘用小张并签订了教师聘用合同，这样学校与小张形成了教育法律关系。（ ）
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94、能言传的是明确知识，不能言传的是默会知识，在教育实践中，明确知识要远多于默会知识。 （ ）
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95、抽象水平高的教师往往更能在教学中灵活应变，较少专制和惩罚。（ ）
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96、学校不得经常公布学生考试成绩，不得按成绩对学生进行排名。（ ）
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97、教学是学校的中心工作，因此学校应该以智育为主。 （ ）
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98、根据《中小学德育工作规程》的相关规定，中小学校对于违反纪律的学生给予批评教育或纪律处分的，可以将处分情况通知学生家长，也可以不通知，由学校视具体情况而定。 （ ）
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99、根据马克思的观点，教育是人类特有的活动。（）
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100、建构主义认为知识不是对现实的准确表征，只是一种假设和解释。（ ）
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101、自我效能感是激励个体从事自己所认为重要或有价值的工作并努力达到完善地步的推动力量。 （ ）
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102、大数据时代背景下精准教学关键在于教学评价，其目的在于通过对学生学习结果海量数据的掌握来衡量教学目标的达成度，学生对知识或技能的掌握度。 （ ）
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103、板书的基本类型中，纲目式板书是以各种图形配以文字来阐明、解释知识的联系、结构和象征意义的板书，它能使知识的内在含义清楚地表现出来。此类板书直观具体、生动形象，能有效地增强课堂教学的吸引力。（ ）
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104、在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。（ ）
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105、前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，是趋于定型的形式教育，即实体化教育。
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106、正迁移就是顺向迁移，负迁移就是逆向迁移。（ ）
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107、教学内容的新颖性仅仅要求在讲授新课时有所体现，而复习课只是内容的简单重复，不用做到推陈出新。（ ）
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108、首因效应就是第一印象效应。（ ）
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109、沟通的关键技巧是学会倾诉。 （ ）
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110、学校选用未经审定的教科书的，对校长和其他直接责任人要依法给予处分。（ ）
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111、德育就是世界观和人生观教育，它包含政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。（ ）
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112、埃里克森认为，最近发展区的大小是儿童心理发展潜能的重要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。（ ）
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113、班主任在班级管理中担任管理者的角色，而管理的对象就是全体学生。 （ ）
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114、教育科学研究由科学理论、客观事实和方法技术这三个基本要素构成。（ ）
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115、个体智力在发展水平高低上存在一定的差异，个体间也会在不同的智力特征或类型上表现出一定的差异。（）
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116、学生在学习《望庐山瀑布》这首诗时，头脑中呈现出诗句所描述的相关景象，这种心理活动属于再造想象。（ ）
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117、有的学生擅长宏观学习，以宽广的视野全盘考虑如何解决问题；有的学生擅长微观学习，倾向于对整个问题划分层次结构，把精力集中在细节上，吉尔福特将这两种类型学生的学习风格分为辐合型和发散型。（ ）
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118、孟子是世界上第一个提出启发式教学的人。 （ ）
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119、参加继续教育是小学教师的权利和义务。（ ）
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120、在德育过程中，可以从知、情、意、行四个因素中任何一方面入手对学生进行教育。 （ ）
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四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
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121、学生的道德评价能力是逐步发展起来的，其基本规律包括（ ）。
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122、学校或其他教育机构不对教师的（ ）进行考核。
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123、恩格斯曾说：“教育将使年轻人能够很快熟悉整个生产系统，将使他们能够根据社会需要和他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。”该观点体现了（ ）。
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124、一年级的小胜因为在幼儿园期间参加了英语课外补习班，导致上小学时学习中文拼音总是把汉语拼音和英文字母混淆。小胜的情况是发生了（ ）。
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125、新生开学的第一堂课上，班主任引用了“师父领进门，修行靠个人”的俗语，旨在鼓励学生们进行（ ）。
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126、人一生中总是有各种各样的事情想要去做，但很多时候不能如愿以偿，甚至是遗憾终身。这种主观体验属于心理过程的（ ）。
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127、课程资源中，具有内生性特征的是（ ）。
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128、“教育推进社会走向民主”体现了教育的（ ）。
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129、制定教育现代化文件是中国特色社会主义进入新时代党中央、国务院作出的重大战略部署，《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念，其中包括（ ）。
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130、关于地方课程和校本课程的共性，以下说法正确的有（ ）。
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131、终身教育是人一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。这一判断从哪些角度指明了终身教育的范围？（ ）
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132、李磊在复习中国近代史时，将可能考试的事件尝试背诵一遍，这种策略属于（ ）。
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133、学生通过学习了解到鄱阳湖是我国面积最大的淡水湖。根据知识的功能分类，这属于（ ）。
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134、“杨老师，排队的时候甜甜推了我”“李老师，小包老是在说话”……孩子上幼儿园后，一直到学龄初期，很多老师都发现这样一个现象，孩子变得爱“告状”了。这种现象说明（ ）。
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135、决定个体的外显和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为（ ）。
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136、课堂上，黄老师先介绍日常生活中的食材种类：蔬菜、肉类、海鲜、禽蛋......然后介绍蔬菜包括西红柿、土豆、豌豆、胡萝卜.....再说西红柿、土豆等蔬菜又属于植物，从植物学观点又可按根、茎、叶、果实等分类。题干中的“日常生活中的食材种类”属于（ ）。
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137、提高教师职业道德修养水平的方法主要有（ ）。
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138、亚当斯密提出“为获得才能资本而受教育是一种投资”的观点，这是因为教育具有（ ）。
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139、新课程改革规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，以下属于综合实践活动的是（ ）。
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140、《国家中长期教育改革和发展规划钢要（2010—2020年）》提出，围绕教育改革发展战略目标，着眼于促进教育公平，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点，完善机制，要组织实施一批重大工程。以下（ ）不属于所提工程。
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141、影响学生态度与品德学习的外部条件主要有（ ）。
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142、教育心理学研究中采用的最基本的、最普遍的方法是（ ）。
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143、我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识并能在以后的生活中加以运用这种对知识的记忆是（ ）。
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144、学生晓东学会求三角形的面积后，很快就学会了求梯形的面积，这种现象属于（ ）。
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145、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。其特征包含（ ）。 ①综合性②指导性③隐含性④创造性
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146、陈老师在教授学生系统的理论知识后，经常组织引导学生参加各种社会实践活动，促使学生在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯，陈老师遵循的道德原则是（ ）。
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147、每当智力落后学生表现积极时，教师就奖励其一张“千千币”，学生可以积累“千千币”，换取自己喜欢的礼物，这种行为矫正方法属于（ ）。
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148、新课程的三维目标体系不包括（ ）。
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149、某学生活泼好动，善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，该学生的气质类型偏向于（ ）。
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150、小学生甲和乙等人放学后在就读的小学操场玩耍，当乙攀爬篮球架时，球架突然倒地，将站在球架下的甲当场砸死。甲的父母将乙和该小学诉至法庭，下列相关说法正确的是（ ）。
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