2025年洛阳市嵩县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
-
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
-
1、态度与品德的形成过程中，（ ）阶段的个体，其行为具有高度的自觉性、坚定性，此时，稳定的态度和品德即形成了。
-
2、为了培养学生珍惜粮食品德，班主任带领学生前往农场体验生活，学生们通过劳动都明白了粮食来之不易，这属于班级管理的（ ）。
-
3、某老师在课堂上检查作业，要求未完成作业的同学“站起来”。那些未做完作业的同学低着头站了起来，老师马上觉得不妥，就让他们坐下，说：“请完成了作业的同学举手！”于是几十双小手举了起来。老师说：“这些同学真不错，能及时认真完成作业，对自己的学习负责，将来一定是个有责任心的人。老师相信，那些没有完成作业的同学一定会马上补做的。因为他们也想成为受人欢迎的人。”放学后，未完成作业的同学主动留下来补做作业，字写得很工整。老师对未完成作业学生的评价是在什么情况下作出的？（ ）
-
4、晶晶把手表放在耳朵刚刚能听到的地方认真听，发现手表指针的声音听起来一会儿强一会儿弱，这属于（ ）
-
5、小赵学习勤奋，成绩优异，为人也很谦虚，从不因为自己成绩好而看不起成绩比他差的同学。“勤奋”“谦虚”反映的是小赵的（ ）特征。
-
6、中国青少年研究中心从20世纪80年代开始，连续对我国初中生“偶像人物”进行调查。调查结果显示：随着社会的发展，初中生的“偶像人物”已经从传统的政治领袖、战斗英雄、劳动模范向多元化方向发展，科技人员、企业家、运动员、影视明星、动漫人物等也出现在初中生“偶像人物”名单中。这体现品德发展的什么规律（ ）。
-
7、在影响人际吸引的因素中，“近水楼台先得月”属于以下哪种因素的作用？（ ）
-
8、学生阅读学习过程中，在遇到理解困难或不熟悉的材料时，会放慢阅读速度或重复阅读，以便加深理解。这是运用了元认知策略中的（ ）。
-
9、师生关系是多维度关系构成的体系，其中具有约束和规范作用的最高层次关系是（ ）。
-
10、小学教育在义务教育中的地位主要体现在（ ）。
-
11、邹老师从教30多年，学生、家长和学校都对邹老师的工作给予高度评价，邹老师对从事教师职业也有极高的成就感。案例中体现的是邹老师的（ ）。
-
12、有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（ ）。
-
13、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）。
-
14、“孔子教人，各因其材，有以政事入者，有以言语入者，有以德行入者。”这体现的教学原则是（ ）。
-
15、为了得到优秀班级的称号，任老师让同学们群策群力，共同出谋划策，最后制定出了一个目标，并以小组为单位共同来监督执行。任老师采取的是（ ）。
-
16、据国内的研究资料表明，青少年犯罪的高峰年龄在（ ）。
-
17、新型肺炎疫情期间，各地学校开展了网课教学。一位教师表示，在讲课过程中，经常遇到学生留言、点评、提问等环节，这些网络教育中出现的活动，不仅能让学习更加有趣，而且还能激起教课老师更多科研的“火花”。该例子主要体现了新型师生关系特点中的（ ）。
-
18、大学刚毕业的师范生小李想自主创业，设立一家英语培训机构，根据《中华人民共和国教育法》，需要具备的基本条件不包括（ ）。
-
19、普通中小学经常组建请如生物、 物理、航模、创客等兴趣小组，最主要目的是为了（ ）。
-
20、关于我国新课程体系改革，下列表述错误的是（ ）。
-
21、学生小黄在过去学过的“破坏环境”这一概念的基础上，开始学习“乱排乱放”“物种灭绝”“过度开荒”“植被破坏”等新概念，这类学习属于（ ）。
-
22、某教师在教学出现失误时，总是抱怨学生：“某问题我都讲几遍了，不少学生还是不会，这些学生就是脑子笨，基础差，实在没办法，”该教师的行为主要违背了教师职业道德规范中（ ）的要求。
-
23、教育法律关系是以（ ）核心而形成的社会关系。
-
24、“人只有受过一种合适的教育后，才能成为一个人”，夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。
-
25、某学生看电影，他的意识选择了屏幕上演员的台词和动作，而忽略了电影院里的其他观众，这是注意的（ ）。
-
26、学生在公交车上看到别人让座，自己也站起来让座。这体现了班杜拉观察学习中的（ ）。
-
27、根据加德纳的多元智力理论可知，（ ）水平高的学生擅长绘画、设计、喜欢使用图像、色彩、图片作为直观教材进行学习，爱参加艺术活动。
-
28、苏老师是小学一年级的班主任，近期，苏老师发现有部分学生热衷观看一部卡通片，且有模仿片中反面人物的行为，结果导致学生中有口角甚至打架等不良品德和行为的发生。为了避免此部卡通片的消极影响，应采取的适当做法是（ ）。
-
29、根据“耶克斯—多德森定律”，教师在学生遇到困难或出现问题时，要（ ）。
-
30、（ ）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
-
31、对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔人才（如升学考试）或按成绩分组，编班的评价方法（ ）。
-
32、实验小学组织学生到西柏坡学习革命历史，让学生身临其境地接受到了爱国主义和革命传统教育，该活动体现的教学方法是（ ）。
-
33、孔子阐述了“庶、富、教”的施政大纲，这一观点主要论述了教育和（ ）的关系。
-
34、根据《中国教育现代化2035》，下列措施中有利于构建服务全民的终身学习体系的是（ ）。
-
35、下列不属于新课改的基本理念是？（ ）
-
36、自我同一性是（ ）的主要发展任务。
-
37、根据韦纳的归因理论，下列有关说法不正确的是（ ）。
-
38、教师的职业道德是教师从事教育教学活动时的基本行为规范，是教师自己对职业行为的自觉要求。它是（ ）的道德规范。
-
39、提出最近发展区的教育观点的前苏联教育家是（ ）。
-
40、提出教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（ ）。
-
41、元认知是指个体对自身认知过程的认识和意识，其核心意义是对认知的认知。它包括各种构成成分，下列不属于其成分的是（ ）。
-
42、面对自尊心强的学生出现的课堂问题行为，教师应采用的处理方式是（ ）。
-
43、根据皮亚杰的认识发展理论，小学生的认识发展水平处于（ ）。
-
44、按照信息传导的方向，可将常见的中小学生休闲活动分为接受性休闲活动与表述性休闲活动，下列属于表述性休闲活动的是（ ）。
-
45、新星中学特别注重教室环境的布置、校园环境的营造……这表明该校特别重视（ ）的作用。
-
46、看书时，用红笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（ ）
-
47、学生按照纪律要求，积极行动，约束和控制自己的能力，属于自觉纪律中的（ ）。
-
48、据有关调查，我国中学阶段青少年学生出现苦闷情绪时，除了“闷在心里，不与别人说”的学生之外，向伙伴求助者最多，占32%；向父母求助者次之，占13%；向教师求助者最少，只占4%。从这一数据可以看出学生同辈群体对青少年学生的心理健康具有（ ）。
-
49、编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（ ）以防止疲劳和厌烦。
-
50、我们经常看到蔬菜是煮熟后再吃，所以就认为蔬菜必须煮，进而认为黄瓜不是蔬菜，这属于（ ）。
-
51、“能够对教具、教材、色彩等产生联想”属于多元智能理论中的（ ）。
-
52、在鲜花盛开、草木葱葱的阳春三月，人们常有“花在微笑，草在点头”的愉悦。这种情绪状态是（ ）。
-
53、刘老师在教学日记中写道：“今天的教研会上，我提出的教学方法没有得到大家的认可，是我的思考过程有问题，还是大家不理解我？我一定要搞清楚。”表明刘老师（ ）。
-
54、实现有意义的接受学习的途径是（ ）。
-
55、在当代，教育认为是一种人力资本投资，反映了教育的（ ）。
-
56、教师在教“鸟”的概念时，利用麻雀、燕子作为（ ），说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟的概念的本质特征；用蝙蝠作为（ ），说明“会飞”就是鸟的概念的无关特征。
-
57、王老师将学生座位按身高高低来排列，并将各行各列的间距设置得很合理，以保证每个学生都能看到黑板上的内容，这体现了课堂空间安排的（ ）原则。
-
58、马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要影响学生所在的班级，然后通过学生集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量，从班级管理的角度看这属于（ ）。
-
59、教师的（ ）是教师形象的核心，如“才高八斗”“学富五车”。
-
60、一个人的能力是由遗传得来的，他受遗传决定的效益程度正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样，这种观点是（ ）。
-
61、学校实现德育内容，达到德育目标的基本手段（ ）。
-
62、对小学生的舆论起主要导向作用的是（ ）。
-
63、有教师在上课中为鼓励学生竞争学习，模仿湖南卫视的《快乐大本营》，将学生分成红黄蓝几队，学生不断粉墨登场，课堂充满尖叫。这种课堂教学情境创设的误区是（ ）。
-
64、小青为了获得长辈的赞誉而努力学习，这体现的内驱力是（ ）。
-
65、在一般情况下，（ ）对学习动机的形成起主导作用。
-
66、我国先秦儒家的一本著作称为教育学的雏形。（ ）
-
67、下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是（ ）。
-
68、操作条件作用理论的创立者是（ ）。
-
69、在心智技能形成的（ ）阶段，教师必须做到：使活动以展开的方式出现；注意变更活动的对象；注意活动的掌握程度，并适时向下一阶段转化；使动作的执行要与言语相结合。
-
70、在心理健康教育工作中，学校管理者要根据学生的年龄特点设计不同的目标、内容和方式，同时也要结合性别特点。这体现了学校心理健康教育的（ ）原则。
-
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
-
71、以社会文化需要为基础的动机是社会性动机，以下属于社会性动机的是（ ）。
-
72、班级建设的原则有（）。
-
73、心理学中通常把教师期望的预言效应称为罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。这一效应给教师带来的启示有（ ）。
-
74、从教育系统赖以运行的空间特性来看，可以将教育形态划分为（ ）。
-
75、在目前的教学工作中，多媒体课件所起的作用不可小视。多媒体课件文字和符号的设计要做到（ ）。
-
76、班级建设应该通过动态的角色定位，使班级中的每个成员都拥有满意的位置，形成班级人际关系的新结构，这是班级建设中一项富有创造性的工作，其主要策略包括（ ）。
-
77、挫折是指个体的需要和动机行为受到阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态及情绪反应。挫折包含（ ）等含义。
-
78、人的身心发展是最复杂的，是多因素共同影响的结果。就复杂性来说，这些因素不仅难以穷尽，而且有很大的偶然性，难以预测和空置。这些因素大致包括（ ）。
-
79、新一轮基础教育课程改革的具体目标包括（ ）等方面，从根本上说，其是基础教育人才培养模式的系统变革。
-
80、老师为班会活动选了一篇课文，改写成剧本，课堂上向同学公布了这一消息，同学们都很高兴，这时有学生小声议论老师怎么选这篇课文又长又不好演，下课老师把这位学生叫到办公室，请他谈谈自己对演课本剧的想法，他说，老师，我觉得您选的课文不好。而且您每次都是写好了剧本儿让我们演，您应该让我们自己来试一试，他的话让老师突然意识到，学生不希望什么都由老师“包办替代”，他们长大了，于是老师把导演的任务交给了这位同学，他高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找老师做参谋，帮老师做道具，课本剧表演得非常成功，老师和同学们品尝到了成功的喜悦，通过这次活动给大家的有益启示是（ ）。
-
81、下列属于同化性迁移现象的有（ ）。
-
82、认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记亿中提取信息，主要包括（ ）。
-
83、我国学校对教师风度的基本要求，包括（ ）。
-
84、智力活动与非智力活动两者的关系是（ ）。
-
85、课堂教学要想落实“知识与能力”目标，就要（ ）。
-
86、下列选项中属于侵犯公民人格尊严的有（ ）。
-
87、加涅认为，在信息加工过程中，控制整个学习过程结构有（ ）。
-
88、教育具有促进个体社会化的功能。社会化的内容包括（ ）。
-
89、确立德育目标的依据有（ ）。
-
90、维持良好的课堂秩序需要做到（ ）。
-
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
-
91、“终身学习”概念化和体系化的形成是在21世纪。（ ）
-
92、“木”字的掌握影响“森”字的学习垂直迁移的具体体现。 （ ）
-
93、维果茨基认为，心理活动的随意机能是指心理活动是随意的、主动的，是由主体按照预定目的而自觉引起的。（ ）
-
94、记忆的传统研究方法有自由回忆法、再认法、对偶联合回忆法和系列回忆法。（ ）
-
95、教育政策的执行是以国家的强制力为后盾的，任何组织和个人都必须遵守。 （ ）
-
96、根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段后期，儿童的去自我中心思维逐渐转向自我中心。 （ ）
-
97、狭义的教育等同于学校教育。（ ）
-
98、课程改革与开发上由政府和教育专家负责，一线教师负责落实。（ ）
-
99、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。（ ）
-
100、伍德沃斯的“共同要素说”认为在两种活动中有共同的成分才能发生迁移。 （ ）
-
101、学生中心模式又称非指导性教学模式，老师是“助产士”“催化剂”。 （ ）
-
102、教师职业道德的核心和精髓是尊重知识。（ ）
-
103、学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （ ）
-
104、德育的实质是育“德”,是将社会道德规范转化为个体品德的过程。（ ）
-
105、黄宗羲和颜元是明末清初的实学教育思想的代表人物。 （ ）
-
106、学生在上课时，将学习内容画出网络关系图，通过图来解决各种问题，将知识相互联系的这种学习策略属于认知策略。（ ）
-
107、应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应，如肌肉紧张度、血压、心率等都会出现变化。（ ）
-
108、“教然后知困”“知困，然后能自强也”，强调的教师职业道德素养主要是终身学习。（ ）
-
109、教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权利。（ ）
-
110、上完一节有趣的音乐课，接着上一节语文课，这就需要学生的注意能力很好的分配。（ ）
-
111、教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力。（ ）
-
112、所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。（）
-
113、小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名，为此大受鼓舞，觉得自己只要认真努力，语文成绩也能有大的进步。这一案列中，小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。（ ）
-
114、遵纪守法是教师专业发展不竭的动力。
-
115、人的发展是整体性的发展，大体可分为生理、心理、个体化三个层面的发展。（ ）
-
116、教学反思的过程依次为：具体经验—抽象的重新概况—积极的经验—观察分析。（ ）
-
117、避免失败者通常会选择非常难或者非常容易的任务。 （ ）
-
118、积极强化指当有机体作出某种反应，并得到正强化物即满足行为者需要的刺激物，那么该反应在今后的频率就会增加。（ ）
-
119、内省是一种个体自觉进行道德反省的过程，是教师提高自身职业道德水平的重要方法之一。 （ ）
-
120、心理学认为，语言学习能力是随着年龄的增长而不断提高的。 （ ）
-
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
-
121、九岁的小明对于一个白色的长方形玩具。它既可以把玩具归入白色物体一类，也可以把玩具归入长方形物体类。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小明处于（ ）。
-
122、根据下列案例，回答18—19题。 小文是一名高中生，近期他在学习VB语言时，总是受到之前学的数学中算法的影响，算术的算法表达方式错误地应用到VB语言中，考试编写程序时，他明明知道该用什么函数，但总是想不起来，经常等考试结束了才想起来。 根据记忆遗忘的理论，小文在考试时出现的问题最符合（ ）
-
123、教师在讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可食用的果实，以便突出果实都具有种子的本质特征。这种知识概括方式是（ ）。
-
124、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的？（ ）
-
125、小青和同学组成了辩论队参加某市辩论大赛。为了有出色的表现，他们商讨暂时放弃自己的爱好和课余时间，全力备赛。这种情况下，队员道德的纪律属于（ ）的纪律。
-
126、两个14岁的少年，一个人的抽象逻辑思维已获得较好的发展，而另一个还离不开具体形象的支持。这是学生认知发展的（ ）体现。
-
127、学校实施全面发展教育的基本途径是（ ）。
-
128、助人为乐、廉洁奉公，反映性格的（ ）特征。
-
129、校长常常给新老师讲：“只要你还能站着，就要挺直腰板上完45分钟的课；只要你还能张开嘴，就要让最后一排的学生听见你的谆谆教导。这样才能配得上‘人类灵魂的工程师’的称呼。”这句话表明作为一名人民教师，应当做到（ ）。
-
130、小学生兵兵只要下雨时看到闪电就会觉得很害怕，全身都会发抖，这种感觉现象属于（ ）。
-
131、德育过程通常由四个相互制约的要素构成，其中（ ）在德育过程中起主导作用。
-
132、研究者通过感官或借助一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地记录、描述客观对象的表现来收集研究资料的方法是（ ）。
-
133、某小学三（1）班语文王老师每天会在表格上把学生的听写情况按照优、良、中、差记载下来，并拍照传到班级QQ群里，针对王老师的做法，以下说法正确的是（ ）。
-
134、下列教师行为中，体现了强化创新精神的是（ ）。
-
135、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”表明了教师劳动的（ ）。
-
136、红红的学习成绩非常好，王老师理所当然地认为红红的各个方面都非常好，觉得她又聪明，又能干，组织能力、人际交往等都做得很好。王老师的这种想法体现了（ ）。
-
137、皮亚杰认为心理、智力、思维起源于（ ）。
-
138、中小学心理健康教育的总目标是（ ）。
-
139、教学是学校教育中最基本的活动，教学任务是学校教育目的的具体体现，教学的首要任务是引导学生掌握（ ）。
-
140、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）影响。
-
141、小华学会走路后，喜欢自己穿衣、吃饭、捡东西、探索周围世界。根据埃里克森的人格发展阶段理论，小华所处的发展阶段是（ ）。
-
142、某老师在教学过程中不仅注重学生知识的获得，更关注学生兴趣和已有的生活经验，注重引导学生主动探索，注重知识学习对于学生成长的意义，学生得到了积极主动、生动活泼的发展。该老师的教学主要落实了新课程改革的哪一项具体目标（ ）。
-
143、在做阅读理解题时，老师问学生：“把加点的词语去掉可不可以？不这样写行不行？”这种提问的方式是（ ）。
-
144、甲、乙、丙、丁四人共同观看足球比赛。看到他们喜欢的球星踢到一个好球时，甲兴奋得手舞足蹈，大喊：“好球！好球！”；乙也挺激动，叫好并鼓掌，但是没有甲那么狂热；有时还劝甲别喊；丙只是平静地说：“这球踢得还不错，有水平”；而丁则始终沉默不语，会心一笑。这四个人的气质类型是（ ）。
-
145、洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持（ ）主张。
-
146、行为主义学习理论提出的学习基本要素包括（ ）。
-
147、中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》标志着我国义务教育发展进入新阶段。此前，为普及义务教育，实现了“两基”目标，随后又实现了义务教育的基本均衡，正在加快推进义务教育的优质均衡，真正实现普及与提高的目标。下列内容属于“两基”目标的是（ ）。
-
148、在皮亚杰的发展理论中，具体运算阶段的特点有（ ）。
-
149、学习“杠杆的力臂原理”后在接触定滑轮的知识，理解了定滑轮实际上是一种等臂杠杆。这样的学习是（ ）。
-
150、古代社会凸显的是教育的政治教化功能，近代工业革命以来凸显的是教育的经济功能，当代教育则呈现出全方面的功能。这一现象说明了教育功能的哪一特性?（ ）
提交答卷
